仁主题班会教案.docx

仁主题班会教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 仁主题班会教案 篇一：仁义主题班会 做有德之人，树文明之风 ——“学习道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题班会 教学目标： 1、认识中华传统美德的内涵和价值； 2、以道德模范为学习榜样，做有德之人； 3、学会朗诵有关为人之道的经典语段及篇章。 教学过程： 一、导入： 道德作为规范人们行为的准则，往往起着引导、促进人们向善的功能。正是因为有了道 德的力量，我们的社会才变得温馨和谐。一个道德沦丧的社会是没有希望可言的，也不会走 的长久。法治作为强制性的惩罚手段是对道德约束的补充，但最终目的还是要实现道德约束 人的作用。道德能使人们主动去遵守行为规范，法律永远只能是使人们被动的接受。因此， 道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是无法取代的。 二、生活中的不道德现象，并让学生谈谈自己的看法。 三、说道德模范故事，树文明高尚之风 1、陈光标赈灾助困14亿； 2、赵书兵诚实守信的事迹； 3、最美的女孩“孟佩杰” 四、学生谈观后感，老师引导： 1、做好事不分大小，立足于个人能力即可； 2、做好事贵在持之以恒； 3、行善的种子应该从小萌芽。 五、联系“身边的小雷锋，谈谈你的感受” 六、拓展反思：如果道德缺失?? 七、学习经典语录并做到能熟读成诵 1、子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已”。理解： 你自己想有所建树，马上就想到也要让别人有所建树；你自己想实现理想马上就 会想到也要帮助别人实现理想。能够从身边小事做起，推己及人，这就是实践仁义的方法。 2、积善之家，必有余庆；积不善之家，必余殃。理解：积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会承受福报。常 常做不善之事的家族，这个家族会经常发生灾祸，甚至连累后代。 3、“子贡问曰：‘有一言而可以终生行之者乎？’子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人。”理解：子贡问孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕 吧！自己不愿意的，不要强加给别人。” 4、归纳：君子有成人之美，帮助别人摆脱困境，是雪中送炭的善行，就是君子之行。儒 家崇尚“仁”，要成为仁者的最积极主动的行为就是助人即“已欲立而立人，已欲达而达人。 能近取譬,可谓仁之方也已”。其次是己所不欲勿施于人，当我们遭遇困难时一定不希望就此 身陷绝境，所以想想自己就会不希望别人会遭遇绝望。 八、班主任寄语： 同学们，我们刚才列举了一些日常生活中缺乏公德、不讲文明的例子，也观看了一些值 得我们学习的道德人物的纪录片，相信大家都有所收获和体会。其实在平常学习生活中：自 习课纪律良好，每位同学都在认真学习；教室、校园卫生整洁，有一个安静的学习环境；师 生关系，同学关系和谐等等，这些日常生活中点点滴滴的小事就已经体现了道德、文明建设 的真谛——那就是从行为习惯入手。最后我想借用先哲的一句话结束今天的班会，那就是： “一滴水可以反映太阳的光辉。”同样的道理，我们随便的一句话，一个动作甚至一个眼神， 都展现着一个班、一个学校学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质。因此，遵守 社会道德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐、诚实守 信、敬老爱亲的好学生！ 九、课后探索：以班级、小组为单位制定“日行一善，助人为乐小贴士”。篇三：弘扬社 会主义核心价值观主题班会 弘扬社会主义核心价值观主题班会 活动目的： 1、让同学们知道什么是社会主义核心价值观。 2、让其了解历史上不同时期的核心价值观，知道并深入了解社会主义价值观。 · 3、牢记“八荣八耻”活动准备：制作ppt播放、音乐播放等活动过程： 一、了解社主义核心价值观的含义。 主持人甲：播放歌曲：我的中国心。 ? ? 主持人乙：共青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践 行社会主义核心价值观的意见》，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化 于行。 ? ? 主持人甲：社会主义核心价值观具体是指什么呢？（同学们讨论五分钟后回答） 主持人乙：看来同学们对这个还是非常陌生的，请看大屏幕。（出示课件，让同学们理解 其含义）主持人甲：社会主义价值观也可以简为这二十四个字： 富强 民主 文明 和谐自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 主持人乙：让我们一起来了解、走近历史不同时期的核心价值观吧。 1、奴隶社会的价值观：奴隶主阶级大肆宣扬人天生就不平等，人的富贵命运由上天决定，人人都 要服从上 天安排，奴隶制是天然合理的等价值观念。 ?亚里士多德的《政治学》一书里面就提 出过，世界上有些人有天赋自由的本性，另一些人则天然成为奴隶的价值观念。 ?2、封建社会的价值观念? “三纲五常”：?