中班出行安全教案.docx

中班出行安全教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班出行安全教案 篇一：中班教案——马路上的安全 社会活动：《马路上》 活动时间：2019年12月10日 设计意图： 对于孩子来说，马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上；孩子对马路中的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则，是很危险的，因此设计了《马路上的交通标志》这个活动是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。 活动目标： 1、认识标志，了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。 2、进一步认识了解其他一些常见的交通标志及其意义。 3、懂得遵守交通规则，珍爱生命。 活动准备： 1、信号灯、斑马线图卡；挂图。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号 灯。 活动过程： 一、讨论 师：刚刚来的时候堵车了所以来晚了，小朋友们你们知道为什么堵车吗？幼儿讨论。（教师向幼儿讲述堵车原因。） 二、回忆、讲述 1、引导幼儿回忆：我们走在马路上，你看见过什么交通标志？它们是怎样的？告诉我们什么？ 2、出示标志图片，认识标志，幼儿观察. 3、教师介绍常用交通标志的意义，议一议没有这些安全标志的危害. 4、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?哪些地方有这些标志？ 5、教师小结：每一个交通标志都有它的用途，每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求活动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 三、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设 施的功能。 师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友， 一起来看一看吧。 1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信 号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 2、绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的 花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。” 3、没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面 通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的 交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。” 四、观察交通标志，知道其中的含义 逐一出示红绿灯标志、人行横道标志，提出问题帮助幼儿理解它们。出示一些简单的交通标志牌，提醒幼儿按照标志牌上的内容安全正确的过马路。了解了这些以后我们过马路的时候就会变得更加的安全。 师：你们来看下这叫什么交通标志？通常是在哪个地方用的，这三个不同颜色的灯分别代表什么意思？禁鸣喇叭、禁止通行、停车场、禁止车辆长时间或者临时停放等 五、总结 师：我们遵守了交通规则避免了事故的发生，如果大家都乱开车的话是会发生好多危险事故的。我们遵守交通规则我们很快乐。 活动实录 活动反思 今天，我开展了一节社会活动《马路上》。在这次活动中，我感觉幼儿对交通安全的认识有所提高，在整个活动中，幼儿的思维比较活跃，幼儿能用完整流畅的语言正确的说出交通规则的重要性，达到了培养一定的自我保护意识和能力。在这个活动中，我分别采用了游戏和情景表演等方式，激发幼儿的兴趣，让幼儿在不知不觉中学会遵守交通规则。利用孩子们当前年龄段里最具敏感性的声音和他们敏锐的观察能力，引导幼儿观察不同的交通标志，从而进一步拓展教学范围，发散教学思维，达到最终认知的目的，效果很好。 篇二：幼儿园中班交通安全教案 教育安全课：红灯停,绿灯行 麻一幼儿园中一班 一、活动目标 1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。 2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。 3、体验模仿游戏的快乐。 二、活动准备 1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5、音乐“我是小司机”、方向盘若干 。 三、活动过程： (一)导入活动 1、游戏“我是小司机” 师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。(2)、请幼儿说一说十字路口的