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小学数学“三有”课堂 第一个专题数与代数研究课简报 主持人：衣少华 参与人：刘江华、刘政辉、马杰、付金叶 焦维、苏文静、张丽玮、宋晓青 王峰云、王新华 主讲人：燕飞 方程的意义教学设计（一） 燕飞 教学目标： 1.初步了解方程的意义，理解方程的概念和等式性质，感受方程思想。2.使学生经历从生活情境到方程概念的建立过程，体会方程及等式性质是刻画现实世界的数学模型；培养学生观察、猜想、验证、分类、抽象、概括、应用等能力. 3.通过自主探究，合作交流等数学活动，激发学生的兴趣，培养学生独立自主的成就感以及合作交流的团队精神。 教学重难点：理解和掌握方程的意义；根据等量关系列方程 教学过程： 导入新课 你听说过曹冲称象的故事吗？ 曹冲利用了什么原理称出了大象的质量。 生活中，有很多工具能帮助我们测量出相同质量的物体。 2.大家认识它吗？谁能说说在哪里见过或者说说怎样使用过？ 探究新知 如果想知道一杯水有多重，你有办法吗？ 生预设： 2.这里有一组用天平称水质量的连环画，请同学们独立思考，然后在四人小组里说一说每幅图的意思，想一想你们能用数学式子表示图意吗？ 第一副图： = 1 \* GB3 ①50+50=100 学生要用规范的语言叙述：天平