2016数学（辽宁省）考点跟踪突破26几何作图.docVIP

考点跟踪突破26　几何作图 一、选择题(每小题5分，共25分) 　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2015·福州)如图，点C，D分别是线段AB，AC的中点，分别以点C，D为圆心，BC长为半径画弧，两弧交于点M，测量∠AMB的度数，结果为(　B　) A．80° B．90° C．100° D．105° 2．(铁岭模拟)如图，在?ABCD中，用直尺和圆规作∠BAD的平分线AG交BC于点E.若BF＝6，AB＝5，则AE的长为(　C　) A．4 B．6 C．8 D．10 ,第2题图)　　,第3题图) 3．(2013·咸宁)如图，在平面直角坐标系中，以点O为圆心，适当长为半径画弧，交x轴于点M，交y轴于点N，再分别以点M，N为圆心，大于eq \f(1,2)MN的长为半径画弧，两弧在第二象限交于点P.若点P的坐标为(2a，b＋1)，则a与b的数量关系为(　B　) A．a＝b B．2a＋b＝－1 C．2a－b＝1 D．2a＋b＝1 　点拨：根据作图方法可得点P在第二象限角平分线上，则P点横纵坐标的和为0，故2a＋b＋1＝0，整理得2a＋b＝－1　 4．(葫芦岛模拟)如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，分别以点A和B为圆心，以相同的长(大于eq \f(1,2)AB)为半径作弧，两弧相交于点M和N，作直线MN交AB于点D，交BC于点E，连接CD，下列结论错误的是(　D　) A．AD＝BD B．BD＝CD C．∠A＝∠BED D．∠ECD＝∠EDC ,第4题图)　,第5题图) 5．(2013·遂宁)如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，以点A为圆心，任意长为半径画弧分别交AB，AC于点M和N，再分别以M，N为圆心，大于eq \f(1,2)MN的长为半径画弧，两弧交于点P，连接AP并延长交BC于点D，则下列说法中正确的个数是(　D　) ①AD是∠BAC的平分线；②∠ADC＝60°；③点D在AB的垂直平分线上；④S△DAC∶S△ABC＝1∶3. A．1 B．2 C．3 D．4 　 点拨：①根据作图的过程可知，AD是∠BAC的平分线，故①正确；②如图，∵在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，∴∠CAB＝60°.又∵AD是∠BAC的平分线，∴∠1＝∠2＝∠CBA＝30°，∴∠3＝90°－∠2＝60°，即∠ADC＝60°，故②正确；③∵∠1＝∠B＝30°，∴AD＝BD，∴点D在AB的垂直平分线上，故③正确；④∵在直角△ACD中，∠2＝30°，∴CD＝eq \f(1,2)AD，∴BC＝CD＋BD＝eq \f(1,2)AD＋AD＝eq \f(3,2)AD，S△DAC＝eq \f(1,2)AC·CD＝eq \f(1,2)AC·eq \f(1,2)AD，∴S△ABC＝eq \f(1,2)AC·BC＝eq \f(1,2)AC·eq \f(3,2)AD，∴S△DAC∶S△ABC＝1∶3，故④正确．综上所述，正确的结论是①②③④，共有4个　 二、填空题(每小题5分，共25分) 6．(鞍山模拟)在△ABC中，按以下步骤作图：①分别以点B，C为圆心，以大于eq \f(1,2)BC的长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；②作直线MN交AB于点D，连接CD.若CD＝AC，∠B＝25°，则∠ACB的度数为__105°__. 7．(2015·北京)阅读下面材料： 在数学课上，老师提出如下问题： 小芸的作法如下： 老师说：“小芸的作法正确．” 请回答：小芸的作图依据是__到线段两个端点距离相等的点在线段的垂直平分线上__. 8．(辽阳模拟)如图，在△ABC中，AC＝BC，∠B＝70°，分别以点A，C为圆心，大于eq \f(1,2)AC的长为半径作弧，两弧相交于点M，N，作直线MN，分别交AC，BC于点D，E，连接AE，则∠AED的度数是__50°__． ,第8题图)　　,第10题图) 9．(2014·绍兴)用直尺和圆规作△ABC，使BC＝a，AC＝b，∠B＝35°，若这样的三角形只能作一个，则a，b间满足的关系式是__sin35°＝eq \f(b,a)或b≥a__． 　点拨：若这样的三角形只能作一个，则a，b间满足的关系式是：①当AC⊥AB时，即sin35°＝eq \f(b,a)；②当b≥a时，满足题意．故答案：sin35°＝eq \f(b,a)或b≥a　 10．(抚顺模拟)如图，在一张长为8 cm，宽为6 cm的矩形纸片上，现要剪下一个腰长为5 cm的等腰三角形(要求：等腰三角形的一个顶点与矩形的一个顶点重合，其余的两个顶点在矩形的边上)，则剪下的等腰三角形的面积为__eq \f(25,2)或5eq \r(6)或10__cm2. 　点拨：分三种情况讨论：(1)当AE＝AF＝5 cm时， ∴S△AEF＝eq \f(1,2)AE·AF＝e