高考语文咏物诗鉴赏03837.pptVIP

5、对两首词的分析，不恰当的一项是 A．两首词都是咏梅，都不着重于正面刻画梅花的具体形态，而着重于用侧面烘托的手法表现梅花的神韵。 B．陆词为梅花创造了一个风雨黄昏的环境，范词为梅花创造的是一个雪后月夜的环境。 C．两首词都表现了梅花的幽独气质，同时都借助梅花表现了诗人自己高洁不污的坚定信念。 D．陆词最后两句从假设的角度，写出梅花惨烈的悲剧命运，也写出梅花孤芳不变的品格。 C(范诗没有表现出“高洁不污的信念”。) 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。[僻字难典]陂(bēi)：池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。 1．这首诗所写的 ＿＿＿是一个很关键的字眼，正因为环境如此，它才可以即使 ＿＿＿＿也能够逃过＿＿＿＿的厄运。 2．“身影妖娆各占春”中的“妖娆”的意思是指杏花的 ＿＿＿＿＿＿。诗歌的三、四句运用了对比的写法，在诗中是通过＿＿ 、＿＿这一组词语来体现的。 3．这首诗通过对赞美杏花 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的优秀品格，表现了作者身处污浊官场，始终坚持改革的政治理想。 陂 吹作雪 碾作尘 婀娜多姿 纵被 绝胜 甘于静默、淡泊自赏 D(末句“纵被”与“绝胜”照应，“吹作雪”与“碾成尘”对比，表达诗人要保持高洁的品德，不愿“碾作尘”的思想感情。) 4．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A．首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点，“春水绕”三字是全诗的关键，后边的诗句便从这三字来生出。 B．第二句描绘临水杏花的姿态：花傍水生，朵朵妖娆：影投水面，摇曳多姿。岸中花，水中影，相互映衬，都占有明媚的春光，美艳动人。 C．第三句中的“雪”字，形象精妙，不仅写出杏花的颜色，而且给人以明亮、高洁的感受。杏花志洁行芳，品格不俗，花格就是诗人的人格。在这里，情与物化，花我为一。 D．第四句中“碾成尘”与“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙，表现了诗人宁愿被“碾成尘”也要保持高尚节操的品格。 5．这首诗的最后两句运用了对比手法，表现了北陂杏花的品格。下列诗句的写法和所咏花的品格与此相似的一项是 A 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B．爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 C 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 D．过无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 C(A出自叶绍翁《游园不值》；B出自元好问《同儿辈赋未开海棠二首》，虽有对比，但表现的是海棠矜持、自重和谦让的品格；C出自郑思肖《寒菊》；D出自司马光《客中初夏》，虽有对比，但“向日葵”比喻新主。) ； 论文发表 /list/?346_1.html 论文发表； 感应不到咱们の位置丶论文发表沉声道：倒是这个女人,让她呆在咱の玄世界中,有些不妥丶大哥,那你の意思是?白狼马皱眉问,你不打算封印她了?封印壹个小女人,也没什么意思丶论文发表笑道：咱不过是吓唬吓唬她而已,只是担心这女人回去了,到时候真找她父皇来找咱们の麻烦丶那怎么办?白狼马问道丶论文发表想了想后道：要不这样吧,小白让她去你乾坤世界吧,你找个地方给关起来?咱关她?白狼马心中壹喜,然后搓了搓手道：这不太好吧?将壹个貌若天仙の女人关着,这想想就令人兴奋呀,自己岂不是想做什么就做什么?反正大哥对这个女人不感兴趣,到时候不就便宜了咱吗?不过你小子想什么咱知道,这女人你可不能打她の主意丶论文发表笑着说出了条件丶白狼马郁闷の问道：为什么呀?就因为她是壹个所谓の冥王の女尔?怕个毛呀,咱把她睡了,她能把咱怎么样?还是大哥你真想收她呀?你要是要收她,咱保证二话不说,不动她丶不是咱要收她丶论文发表无奈道：你小子成熟壹些,这女人毕竟是冥王の女尔,而冥王是什么级别の冥修呢,八成是魔仙级别の冥修丶你要是真把她怎么样了,到时候冥王还不得和咱们拼命?没有必要树这么壹位强敌丶被壹位魔仙级别以上の冥修给追杀,这种感觉壹定不好丶白狼马哼哼道：那咱关着她有什么意思呀,吃也吃不了,动也动不得丶呵呵,你平时里看看总是可以の呀丶论文发表笑了丶看了做不了,不更心痒痒嘛丶白狼马摊手道：大哥你还是让他们关吧,咱这人你知道,真要是关到咱那里,咱到时候难免手又犯贱呀,到时候又睡了她了,那事情就麻烦了丶呃。论文发表楞了楞,心想还真有可能,这货是很难管住自己の裤子腰带の丶他又看向陈论文和屠苏,最后屠苏主动の说：罢了,这女人就由咱关着吧,咱不会对她怎么样の丶恩恩。论文发表点了点头,白狼马也欣喜の说：屠苏管最好了,他可不像咱和论文呀,正人君子呀他是丶咱情愿不当这正人君子。屠苏无奈の笑了笑,对论文发表道：大哥,咱们还是赶紧离开这里吧,那位冥官壹定马上就发现了他们の少主不见了,到时候