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- 2019-02-28 发布于福建
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小学英语教学活动设计;;;;;外语教学法回溯;The Audiolingual Method;Functional Approaches;Communicative/Humanistic Approaches;;;;;;;;Case study;;;What do you see in the picture?;;;Answer the questions;;Tasks:;;;;;;Sample 1;Sample two;;《英语课程标准》(实验稿);;;活动要有明确的目的并具有可操作性;2.活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实;3.活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能,从而提高实际语言运用能力;;;;;4.活动应积极促进英语学科和其他学科的相互渗透和联系,是学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、写作和创新精神等综合素质得到发展(启发学生多元智能);教学案例:;;5.活动要能够促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力;;;6.活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活中;;;;Useful Crafts;;;;A sample task;如何有效?;如何吸引学生的注意?;;;;语言任务与真实的生活相关联;教学案例;设计任务产出的形式;What’s in a worksheet?;Ind
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