九年级科学滑轮.pptVIP

据2001年6 月23日杭州日报报导：杭州一位物理老师在动物园用小小弹簧秤称出了大象的质量。 滑 轮 谈谈：生活中你还在哪些地方见到过这种周边有槽,能绕中心轴转动的轮子——滑轮？ 谈谈：这些不同地方安装的滑轮工作时有什么不同的特点？ 定滑轮 动滑轮 滑轮的位置固定不动 滑轮随重物移动 定滑轮和动滑轮在使用中各有什么特点呢？ 请看书本P84页活动 1、用弹簧秤测出钩码的重，G1＝　　　。通过定滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F1＝　　　。同时注意观察F1拉过距离与重物上升高度间的关系 2、用弹簧秤测出钩码和动滑轮的总重，G2＝　　　。通过动滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F2＝　　　。同时注意观察F2拉过距离与重物上升高度间的关系 结论：使用定滑轮不能省力；拉力与重物通过的距离相等　　　动滑轮可以省一半力，但要多移动距离 使用定滑轮不能省力,为什么还要使用定滑轮? F1 G1 F2 F3 1、通过定滑轮用弹簧秤匀速向如图所示竖直向下、斜向下、水平拉动钩码，注意观察弹簧秤的读数F是否改变 该实验说明了什么? G1=F1=F2=F3;使用定滑轮不能省力但是 可以改变力的方向 读图:P85图3—28，在图中找出两种滑轮的 支点，作出力臂，并分析为什么使用定滑轮不省 力，而使用动滑轮可以省一半力。 F1 1、是什么杠杆？ l1＝l2 F1＝F2 2、为了把物体举得更高，怎么办？ 让绳子跨过杠杆拉动 3、如何减小摩擦？ 拼上两个周边有槽的半轮－－制成定滑轮 结论：定滑轮实质上是等臂杠杆　　 F1 1、是什么杠杆？ l1＝2l2 F1＝1/2F2 2、支点在哪？ 固定端绳子与滑轮相切处 结论：动滑轮实质上是动力臂为阻力臂两倍的杠杆　　 · O 想一想：如果想要即能省力，又能改变力的 方向，那怎么办？ F1 G总 F1＝　　　　G总 F2 G总 F2＝　　　　G总 n1＝　　　。 n2＝　　　。 承担总重的绳子段数 2 3 （f＝0） 按书P85实验要求完成实验　 （f＝0） 书P86例题　缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛，用它连接成如图的滑轮组，能否提升重为600牛的重物？（已知动滑轮重20牛，摩擦及绳的重力不计） F 解：总重　G＝600牛＋20牛＝620牛 因为所需要的拉力大于绳子所能承受的最大拉力，所以不能用来提升600牛的重物。 想想改变一下绳的绕法呢? F2 根据承担总重的绳子段数3段，想象其中的滑轮组装方式。 若钢棒重力、弹簧秤拉力及摩擦忽略不计，则吊车上应使用至少能承受多大力的绳子？ 　　报导说，提起大象的铁笼质量为0.6吨，称量出大象的质量：2.4吨。 吊车所需承受的总阻力： F总=G总+F拉 =（600千克+2400千克）×10牛/千克 =3×104牛 绳子的拉力： n=5　　　　　　 n＝4 F2 F2 （f＝0） ； /questionanswer什么是开放式创新?开放式创新对企业有什么好处? vhd93wkw 不太和悦了，“夜叉，你给我屋里来。”第018章 讨好夜叉废话，自己前几天一直在山上，山下发生的这许多事情，当真还是不清楚，看来这夜叉也越来越不老实了，心里感叹一声：终归是小孩子脾性。陆婉娉一屁股坐进太师椅里，夜叉上前赶紧斟了一杯茶，殷勤递了上去，“姑姑，你慢用。”“嗯，倒是有些眼力了。”女鬼大人也不说话，接过夜叉递过来的茶水，沉着脸不错眼珠的盯着夜叉，似乎是想从中看出些啥么门道。“那啥，姑姑，我长的也不中看，脸上也没花，你老是盯着我做啥？”夜叉被盯的心里发毛，扭悝着有肥硕的身子，眼晴看向女鬼姑姑的绣花鞋面。陆婉娉依旧不说话，就那么不动声色的盯着夜叉，她就不信了，小小的夜叉还能翻了天不成！两人对峙了约有五分钟左右的时间，夜叉终于禁不住了，“扑嗵“一声跪在了地上，陆婉娉虽然不崇尚罚跪等诸多礼节，可这毕竟是个重礼节甚于一切的社会，哪怕是在太平镇，长幼间也得有一定的礼数，尤其是在晚辈犯了错的情况下。夜叉带着哭音道：“姑姑，夜叉错了。”夜叉带着哭音道：“姑姑，夜叉错了。”“说吧，你都做了什么错事儿？坦白从宽，抗拒不老实以后就没肉吃了。”陆婉娉依旧不动声色，一副胸有成竹的样子。“夜叉错了，夜叉不该把姑姑给的青菜偷偷扔掉，姑姑说了，要爱惜食物，所以说夜叉错了。” 那些苦逼的青菜确实不是夜叉的最爱，但凡有其它可食之物，夜叉是断断不会吃的，偷偷扔掉也不是一次两次了，陆婉娉自然不会感到意外。“不是这件事儿，说重点。”女鬼大人以食指轻轻敲了敲桌子。“重点儿？姑姑，啥叫重点儿啊？”这下轮到夜叉不解了。望着她颇有