长城一课第二课时教学实录.docVIP

长城一课第二课时教学实录 师：同学们，这节课我们继续学习《长城》（板题）大家还记得本课作者是按什么顺序来描写长城的？ 师：请同学们看着两幅图片（近景和远景）。哪一幅是远景，哪一幅是近景。请认真欣赏，你能用一个字或一个词来说说你眼中的长城是什么样子的？ 师：说得真好，那文中的作者用了一句什么话来评价长城的呢？（出示，最后一段）（齐读）那为什么说，长城是一个伟大的奇迹呢？这节课，我们就继续走进长城，寻找答案吧！老师相信你们会有更多的收获的。 师：请同学们打开书，然后听好老师的要求（以小组为单位，读一读你们最感兴趣的内容，说说你们的发现。然后，我们进行汇报。） 师：哪个组先来汇报（汇报第一段） 生：我们知道了长城很长，很壮观。（板书：长） 师：那你知道作者用什么方法说明它的长的。（比喻，列举数字） 师：长城很长，全长6300多千米，相当于13000里，你们知道有多远吗？（举例说明） 师：长城在体态上有什么特点呢？（板书：蜿蜒盘旋） 师：（指图讲解）长城随着山势，曲曲折折，起起伏伏，遇到陡峰它就直上云霄，遇到峡谷它就俯冲直下，多美、多有气势啊！你能读出它的美，它的气势来吗？（指读） 师：读得多有感情啊，老师仿佛看到一条巨龙在眼前蜿蜒盘旋着，是那样气魄雄伟？难道它不是一个奇迹吗？（是） 师：它的奇迹可不止这一点点啊！来我们接着汇到（汇报第二段） 生：我们发现了近看长城高大坚固。（板书：高大坚