中班找小猫优质课教案.docx

中班找小猫优质课教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班找小猫优质课教案 篇一：找小猫(幼儿园音乐教案) 找小猫 活动目标： 1.能理解歌词内容并学唱歌曲。 2.能听懂老师口令，并遵守游戏规则。 3.能情绪愉快的参与游戏。 重点:遵守规定的游戏规则。 难点：根据歌词能做相应的动作。 活动准备： 1.熟悉的节奏律动。 2.熟悉的音乐《虫儿飞》，《头发，肩膀，膝盖，脚》。 活动过程： 一，播放熟悉的节奏律动，让幼儿能愉快的进入音乐的海洋。 1.播放行进律动歌曲《虫儿飞》，让幼儿随着音乐节奏进入教室，并在音乐结束时坐到自己的座位上。 2.在自己的座位上做安静律动《头发，肩膀，膝盖，脚》。 3.做发声练习《老师你好》。 二，学习歌曲，并根据规则做游戏。 1.出示小猫的图片，激发幼儿对学习《找小猫》这首歌的的兴趣。 教师：今天我们要学习一首新歌叫《找小猫》，大家想不想学？ 2.引导幼儿整体欣赏歌曲《找小猫》。 3.教师带领幼儿一起读歌词，并让幼儿理解歌词内容。 4.教师教唱儿歌，直到幼儿熟悉儿歌韵律与节奏。 5.教师指导幼儿理解《找小猫》的游戏规则。 教师：小朋友先模仿一下小花猫的样子。在模仿一下老花猫的样子。 教师：小朋友模仿的真像。现在，我们再来模仿一下歌词里的猫妈妈和小花猫做的游戏好不好？老师来扮演老花猫，小朋友来扮演小花猫。当小朋友听到“找个地方躲躲好”的时候，小朋友一定要找个地方躲起来。当老花猫听到“找呀找呀找呀找”的时候，老花猫就去找小花猫，当听到“小猫找到了”的时候，找到小花猫，游戏结束。 教师：小猫躲好后，要怎样才能不被老花猫找到？ （不乱动，不出声） 6.反复游戏，直到幼儿熟悉游戏规则。 三，以谈话形式结束活动。 在玩游戏的时候，小朋友是怎样不被老花猫发现的？ 小朋友真聪明，回家之后也可以和父母一起来玩这个游戏。 活动延伸： 这个活动是在活动室里进行的，游戏熟悉后可以把这个游戏运用到健康课的准备活动中。 篇二：中班手指游戏 教案 手指游戏：《一对燕子》 一、活动目标 1、学习儿歌《一对燕子》以游戏的形式让幼儿达到熟记的程度。理解儿歌内容，了解燕子的生长规律。 2、通过手指的灵活运用，发展幼儿的想象力，锻炼幼儿的手部小肌肉群。 二、活动准备 燕子图片 三、活动过程 （一）复习以前学习的几个手指游戏 （二）出示图片，导入本课 （三）学习手指游戏《一对燕子》 1、老师把《一对燕子》这首儿歌有感情的朗读一面 2、教幼儿念这首儿歌两次 3、老师边做手指动作，边把儿歌念一次 4、小朋友们你们想学吗？你们知道各手指的名称吗？让幼儿说出手指名称。玩游戏、师：大拇指，大拇指你在哪里？幼：伸出大拇指说，我在这里，我在这里，你好不好。 5、告诉幼儿现在老师教小朋友们用自己的小手来念念这首吧！ 儿歌《一对燕子》 一对燕子盖新房，盖好新房喜洋洋。 四月蛋、五月孵，六月雏儿叫爹娘。 七月唧唧八月唱，九月飞飞上南洋。 6、幼儿跟随老师反复地边念儿歌边做这个手指游戏直至熟记。 7、小结：今天小朋友和老师一起学习了《一对燕子》这个手指游戏，我们是用手指游戏的形式学习的，请小朋友们以后遇到自己喜欢的儿歌也用自己的小手来念念可以吗？ （四）结束部分 游戏《找小猫》 篇三：中班户外体育游戏《小猫捉迷藏》 中班户外体育游戏《小猫捉迷藏》 中班户外体育游戏《小猫捉迷藏》 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 范新国 【活动目标】 1、能够根据歌词内容做动作。 2、知道遵守游戏规则。 3、体验与同伴游戏的快乐。 【活动准备】 1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。 2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。 3、布置“猫咪快乐之家”的场景。 【活动过程】 一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。 在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、走、爬等，活动身体，烘托气氛）教师提问： 1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问,帮助幼儿回忆歌曲） 2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。 今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣） 二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。 1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”时，小猫躲好后不能乱动。 2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（教育幼儿知道遵守游戏规则） 3、伴随音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫） 三、在“猫咪快乐之家”玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。 1、教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。 唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿