健康歌中班教案.docx

健康歌中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 健康歌中班教案 篇一：幼儿园中班公开课健康歌 幼儿园中班公开课:健康歌 活动目标：1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。活动过程： 一、律动分享 1、教师带幼儿律动 听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作 分享交流1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？ （动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿） 5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。 三、观察图片，拓展新动作1、你们真棒！想了那么多锻炼身 体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是 怎么运动的呢？ 2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义）左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法） 踮脚动作（发展幼儿的观察力） 3、交流发现，尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张？ 小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。 小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！ (1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，清唱动作 3、幼儿讲，然后听音乐一起做)四、延伸还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。 篇二：《健康歌》教案2 《健康歌》教案 活动目标： 1．感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。 2．能根据歌词创编动作，进行歌表演。 3.感受运动身体的快乐。 活动准备： 音乐磁带，一段节奏谱。 教学重难点： 让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。 活动过程： 一、准备活动。 1.练声。2．复习歌曲《扮家家》。 二、欣赏歌曲。 1．播放《健康歌》录音，幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。 提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？ 三、学习歌曲。 1.教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。 提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？ （师示范演唱时不做任何动作，避免接下来幼儿模仿动作而不是创编动作。请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应的动作。） 2.教师出示节奏谱，请幼儿注意休止符。 师：你们发现没有这里有个像0一样的符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。 3．教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿在唱到休止符时用点头来停顿。 四、进行歌表演。 1．启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。 师：刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他幼儿指出他运动了什么部位，做得如何等。 2．引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。 3.师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的 部位，锻炼身体。延伸活动:区域活动装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。 五、总结结束本课。 篇三：中班健康活动 中班健康教案：脚丫子 中一班 活动目标： 1．在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。 2．通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。 活动准备： 1．场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）。 2．小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套。 3．律动磁带：《大鞋和小鞋》。 活动过程： 一、脚步律动导入，引起兴趣。 师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？ 二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。 1．脱袜子（儿歌）。 2．初步认识脚趾、脚背、脚心。 3．小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？ 三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。 1．小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。 2．幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。