幼儿教师必备的基本素质及能力.pptVIP

观察力是幼儿教师洞察幼儿内心世界和个性特征、发挥教育机智、因材施教的先决条件。 这就要求教师必须具备敏锐、细致的观察能力。善于在教育过程中洞察幼儿的认知、言语、行为、情感、爱好、特长和心态变化，从而随机引导，调节控制教育活动，变消极因素为积极因素，充分发挥幼儿的“三性”，以达到预期的教育目的。 观察是为了反思，观察与反思的过程是一个从实践回到理论再回到实践的循环往复的过程，在这一过程中，教师的认识得到提高，实践中又得到新的依据和理论，形成教师自己独特的教育风格。 视频：“棍子事件” “我是收音机” 教师在教育实践中，要善于观察、捕捉幼儿，要分析幼儿行为背后的原因，思考教育的策略。 教师在教学实践中，要观察幼儿的操作过程和结果，要经常性的对观察到的案例进行剖析、分解、梳理、调整，探索寻找促进幼儿发展的最合适的答案，获得教育的第一手资料，积累好的经验。 ◆与幼儿、家长、老师沟通的能力 与幼儿沟通时，教师是他们的良师，做到： 让孩子倾诉----坐下来听； 和孩子平视----蹲下来看； 与孩子商量----相互尊重； 让孩子决定----学会选择； 替孩子着想----留点尊严； 放孩子出