部编教材一年级上册大还是小.PPT

* 大 小 大声地读读这个字。 回答问题声音要大。 和它意思相反的字是 小声地读读这个字。 你认为自己是“大”还是“小”？为什么？ 大还是小 10 课文 dà hái shì xiǎo 自主探究 温馨提示一： (1)自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。把词语读正确，句子读通顺。 (2)拼读圈画的生字，读准字音，想办法记住这些生字。 先自学，再同桌交流。 1 2 3 4 5 6 时 候　 觉 得 穿 衣 服 自 己　 很 快 我会认 彳 忄 shí hòu jué de chuān yī fú zì jǐ hěn kuài 认读汉字，有困难就拼一拼音节。 时候　 觉得　 穿衣服 自己　 很小 快点儿 我会读 shí hòu jué de chuān yī fú zì jǐ hěn kuài 1.开火车朗读。 2.齐读。 3.选择一个词语说一句话。 4.去掉拼音读。 本义：太阳运行的节奏，季节。 时 甲骨文 = 止，行进+ 太阳 自 甲骨文 像人的鼻子。本义：鼻子 表达“我”的时候，一般用手指本人鼻部位置，于是“自”（即鼻子）渐渐成了第一人称。 时 小时 时光 古时 候 候车 问候 火候 觉 自觉 不觉 知觉 听得 见得 了得 得 我会读 自 自己 自我 自大 己 自己 很 很多 很好 很远 穿衣 穿上 穿行 穿 衣 大衣 毛衣 上衣 服 快 服气 服从 不服 快车 快走 很快 1 2 3 4 5 6 一读课文： 按自然段一段一段地 朗读，读通顺。 二读课文： 把句子读懂。 三读课文： 1.再读一读课文 2.选自己读得最棒的一 个自然段展示一下。 我会学 自学： 观察课后的笔顺，说一说“自”“己” 两个字怎么写的。 用手指试着写一写。 交流： 独体字，横平竖直， 上窄下宽，竖弯钩要圆转。 几横之间间距均匀 自主探究 温馨提示二： (1)再次读一遍课文。边读边找书中的小朋友到底是怎样回答的。练习读好这些句子，为朗读展示做准备。 (2)小组内比赛朗读。 思考： (1)“我”为什么一会儿说自己大， 一会儿又说自己小？ (2)“我”到底是大还是小？ 大还是小 10 课文 第二课时 复习 时候　 觉得　 穿衣服 自己　 很小 快点儿 说句子： 请你用“自己”说一句话。 思考： (1)“我”为什么一会儿说自己大，一会儿又说自己小？ (2)“我”到底是大还是小？ 温馨提示三： (1)“我”什么时候觉得自己“很小”，用“____”画出来。 想一想：为什么这时候“我”觉得自己“很小”？ (2)“我”什么时候觉得自己“很大”，用“~~”画出来。 想一想：为什么这时候“我”觉得自己“很大”？ 我会学 (1)“我”觉得自己“很小”。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 ①“我”觉得自己很小的原因是什么？ ②你有过这样的感觉吗？ 我会学 (2)“我”觉得自己“很大”。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 ①“我”为什么觉得自己很大？ 因为“我”能做很多事情，可以自己照顾自己了。 ②如果你是文中的“我”，心里有怎样的感觉？ ③请你高兴地读一读这句话。 我会学 *