2016数学(辽宁省)考点跟踪突破8分式方程及其应用.docVIP

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2016数学(辽宁省)考点跟踪突破8分式方程及其应用

考点跟踪突破8 分式方程及其应用 一、选择题(每小题5分,共25分)                  1.(朝阳模拟)分式方程eq \f(2,x-2)+eq \f(3x,2-x)=1的解为( A ) A.1 B.2 C.eq \f(1,3) D.0 2.(2015·乌鲁木齐)九年级学生去距学校10 km的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,过了20 min后,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍,求骑车学生的速度.设骑车学生的速度为x km/h,则所列方程正确的是( C ) A.eq \f(10,x)=eq \f(10,2x)-eq \f(1,3) B.eq \f(10,x)=eq \f(10,2x)-20 C.eq \f(10,x)=eq \f(10,2x)+eq \f(1,3) D.eq \f(10,x)=eq \f(10,2x)+20 3.(葫芦岛模拟)已知关于x的分式方程eq \f(m,x-1)+eq \f(3,1-x)=1的解是非负数,则m的取值范围是( C ) A.m>2 B.m≥2 C.m≥2且m≠3 D.m>2且m≠3 4.甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作,从第三个工作日起,乙志愿者加盟此项工作,且甲、乙两人工效相同,结果提前3天完成任务,则甲志愿者计划完成此项工作的天数是( A ) A.8 B.7 C.6 D.5 5.(2015·齐齐哈尔)关于x的分式方程eq \f(5,x)=eq \f(a,x-2)有解,则字母a的取值范围是( D ) A.a=5或a=0 B.a≠0 C.a≠5 D.a≠5且a≠0  点拨:eq \f(5,x)=eq \f(a,x-2), 去分母得:5(x-2)=ax, 去括号得:5x-10=ax, 移项,合并同类项得:(5-a)x=10, ∵关于x的分式方程eq \f(5,x)=eq \f(a,x-2)有解, ∴5-a≠0,x≠0且x≠2,即a≠5, 系数化为1得:x=eq \f(10,5-a), ∴eq \f(10,5-a)≠0且eq \f(10,5-a)≠2,即a≠5,a≠0, 综上所述:关于x的分式方程eq \f(5,x)=eq \f(a,x-2)有解,则字母a的取值范围是a≠5,a≠0,故选:D  二、填空题(每小题5分,共25分) 6.(沈阳模拟)分式方程eq \f(2,x)=eq \f(5,x+3)的解是__x=2__. 7.已知关于的方程eq \f(x,x-2)-eq \f(m,2-x)=-1的解大于1,是实数m的取值范围是__m<0且m≠-2__. 8.(2015·黑龙江)关于x的分式方程eq \f(m,x2-4)-eq \f(1,x+2)=0无解,则m=__0或-4__. 9.(营口模拟)某市为处理污水,需要铺设一条长为5000 m的管道,为了尽量减少施工对交通所造成的影响,实际施工时每天比原计划多铺设20 m,结果提前15天完成任务.设原计划每天铺设管道x m,则可得方程__eq \f(5000,x)-eq \f(5000,x+20)=15__. 14.(2014·宜城)已知a2-3ab+b2=0(a≠0,b≠0),则代数式eq \f(b,a)+eq \f(a,b)的值等于__3__. 三、解答题(共50分) 11.(10分)解分式方程: (1)(2015·陕西)eq \f(x-2,x+3)-eq \f(3,x-3)=1;  解:去分母得:x2-5x+6-3x-9=x2-9,解得x=eq \f(3,4),经检验x=eq \f(3,4)是分式方程的解  (2)(抚顺模拟)eq \f(2+x,2-x)+eq \f(16,x2-4)=-1.  解:去分母得:-(x+2)2+16=4-x2,去括号得:-x2-4x-4+16=4-x2,解得x=2,经检验x=2是增根,分式方程无解  12.(10分)由甲、乙两个工程队承包某校校园绿化工程,甲、乙两队单独完成这项工程所需时间比是3∶2,两队共同施工6天可以完成. (1)求两队单独完成此项工程各需多少天? (2)此项工程由甲、乙两队共同施工6天完成任务后,学校付给他们2000元报酬,若按各自完成的工程量分配这笔钱,问甲、乙两队各得到多少元?  解:(1)设甲队单独完成此项工程需x天,eq \f(6,x)+eq \f(6,\f(2,3)x)=1,x=15,经检验x=15是原方程的解,此时eq \f(2,3)x=10(天),答:甲队单独完成此项工程需15天,乙队单独完成此项工程需10天 (2)甲队所得报酬:2000×eq \f(1,15)×6=800(元),乙队所得报酬:2000×eq \f(1,10)×6=1200(元),答:甲队得到800元,乙队得到1200元

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