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- 2019-02-11 发布于天津
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课堂管理中的言语沟通策略课件
【教师日记】????? ? 9月13日?? ?星期一??? ?晴 ?开学第三周了,今天却感觉特别累。不只是孩子们,也包括老师。很多老师都在议论:今天的孩子们,特别浮躁,坐不住。 以语文课为例,平时进了教室十秒就能安静的孩子,今天却花了近两分钟还没安静下来。整堂课上,对于老师的提问,孩子们也显得无精打采。相较于平时高高举起的一双双小手,今天寥寥的几双小手,显得那么的孤单。 按常理来说,刚休息了两天,孩子们的精神状态应该很好才对呀,怎么回事呢?我百思不得其解。静下心来仔细找原因:星期一早晨是升旗仪式,紧接着便是体锻训练,孩子们连续站了近一个小时,估计是累了。他们小小的身躯,还无法承受这样强度的训练。慢慢来吧,宝贝们,老师盼望着你们每个人都拥有强健的体魄。 【落叶支招】? 告别“星期一综合症” 别着急,老师。其实啊,这是非常正常的现象,学生也有“星期一综合症”哩。 学生由于年龄较小及对两天美好假日生活的留恋,加上星期一早上升旗、体锻等连续活动,进而影响和干扰了学生的情绪与行为,自然容易引起一阵难以摆脱的困倦和注意力不够集中的现象,这就是在成人和学生中都可能产生的“星期一综合症” 作为教师,我们要重视星期一学生
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