《第8节 物理性质与化学性质》教案2.docVIP

《第8节 物理性质与化学性质》教案 教学目标： 1、知道物质的变化有物理变化和化学变化，能说出区分这两种变化的依据； 2、知道物质的性质有物理性质和化学性质，能说出区分这两种性质的依据； 3、通过区分物理变化和化学变化、物理性质和化学性质，学习分类的方法。 重难点分析： 重点：物理性质和化学性质的判断； 难点：化学变化和化学性质的区别。 教学准备： 烧杯、取暖器、酒精灯、苏打水、试管、镁带、盐酸、坩埚钳、试管架。 教学过程： 创设情境，导入新课： 今天同学们一定很开心吧？下了这么大的雪，多希望雪能停留的久一点，但太阳一出来就在，雪就融化了。这个现象发生了什么变化呢？ 合作交流，探究新知： 一、物理变化和化学变化： 自然界存在各种各样形形色色的变化，这些变化有什么区别呢？ 1、冰雪融化 讨论：发生了什么变化，是同一种物质吗？为什么？ 2、电热丝通电 观察电热丝温度升高后颜色发生的变化。 提出问题：黑色电热丝和发白光的电热丝是同一种物质吗？为什么？ 如何设计实验？ 3、木炭燃烧 教师演示木炭在氧气中燃烧的实验。教师简要介绍相关仪器的名称以及操作规范。 观察碳在空气中和在氧气中的区别。 讨论：碳还是原来的碳吗，有无新的物质生成，如何证明呢？ 4、钢铁生锈 钢铁能被磁铁吸引，但是铁锈不能，这说明钢铁和铁锈是同一种物质吗，反应后有无新物质生成？ 这四种反应有什么相同的地方和不同的地方吗？ 物理变化：没有别的物质生成的变化。如冰的熔化、电热丝发光。 化学变化：有别的物质生成的变化。如钢铁的生锈、木炭燃烧。 二、物理性质和化学性质： 活动：探究镁带性质 提问：能否描述下镁带具有什么特性？ 在这些变化中哪些是物理变化，哪些是化学变化？ 哪些性质需要化学变化才能表现出来？ 物理性质——不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、硬度、溶解性、晶体的熔点、液体的沸点、金属的延展性等。 化学性质——只在化学变化中才表现出来的性质，如可燃性，酸性、碱性。 简单介绍闻气味的方法。 三、性质和变化的区别： 提问：能否发表下自己的看法呢？如何理解呢？ 性质：是物质本身的一种属性，跟有无变化无关。 变化：指的是一个过程，往往伴随着一些现象的发生。 四、课堂小结： 1、物理性质和化学性质的区别； 2、物理变化和化学变化的区别； 3、性质和变化的区别。