小学六年级语文下册 第4单元 16《穷人》名师公开课省级获奖课件5 语文s版.pptVIP

穷 人 列夫·托尔斯泰 作者给我们讲了一个什么故事。把最使你感动的地方画下来，写上几句自己的感受。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （1）读读这段话，想一想，这段话的大致意思。 　　（2）这段话里出现了几个省略号？请你想象出桑娜的内心活动。 探究活动： 1、以《桑娜收养西蒙的孩子后……》为题，展开合理的想象，写一段二三百字的短文。 　 2、在生活中你一定有过做了错事的时候；夜晚一个人在家的时候；被人误解了的时候……当时你是否会自责？害怕？难过？还是其他的心情？选择一件写下来，展现你当时的心理活动。 ? 一、读拼音，写词语。 二、选词填空 抱怨　埋怨 　　l．你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。 　　2．我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 安静　平静 3．老师说：“班会就要开始，请大家（　）。”　 4．南湖（　）得像一面镜子。 宁可……也……? 与其……不如……?? 尽管……还是…… 5．桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。 6．渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 三、写出下列句子中省略号用法。 1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。” 4．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ 1．声音的延续? 2．语言中断，语言断断续续? ? 3．表示沉默 五、阅读下面一段话，回答问题。 　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 　　1．用“_____”画出描写渔夫神情的语句。 　　2．用“_____”画出描写渔夫动作的语句。 　　3．用“_____”画出描写渔夫语言的语句。 　　4．从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？ 一、搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、后脑勺 二、1、抱怨 2、埋怨 3、安静 4、平静 5、与其……不如…… 6、宁可……也…… 三、1．声音的延续? 2．语言中断，语言断断续续? 3表示沉默 四、1．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。?? 2．他搔搔后脑勺? 3．嗯，是个问题! 嗯，你看怎么办……别等他们醒来。? 4．渔夫是一个朴实善良的人。 * *