北师大版八年级上册历史第4课《八国联军侵华战争》的教案设计.docx

北师大版八年级上册历史第4课《八国联军侵华战争》的教案设计 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 北师大版八年级上册历史第4课《八国联军侵华战争》的教案设计 篇一：八年级历史上册第4课《八国联军侵华战争》教案 第4 课 八国联军侵华战争 教学目标： 知识与技能： 1、 了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容，分析其对民族危机的影响， 培养学生分析概括历史知识的能力。 2、 了解义和团反侵略的史实 ，对比清政府的软弱无能，认识中华民族危机全面加深的重 要原因，培养探究学习、交流合作的能力。 过程与方法： 1、 通过由学生动手设计“历次侵华战争、签订的条约及影响”的知识结构图等形式，使学 生积极参加到教学活动中，体现了“活动、民主、自由”的新理念，使学生“乐学”、“会学”、“巧学”。 2、 运用图表，比较历次侵华战争，得出中国正在遭到越来越多的国家侵略的史实。比较历 次签订的条约内容，得出中国人民遭受的灾难越来越深重的史实。 情感态度价值观： 八国联军的暴行给中国人民造成深重的灾难；《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；处于弱势的中国人民是不畏强暴的，这是中华民族是优良传统。我们应勿忘国耻，以振兴中华为己任。 教学重难点： 重点：八国联军侵华的史实；《辛丑条约》。 难点：《辛丑条约》的影响，如何理解清政府是“洋人的朝廷”。 教学过程： 导入：中国近代史是一部百年屈辱史，前面我们学习了列强的几次侵华战争，但列强侵①华的脚步并没有停止，进入20世纪，列强又发动了一次大规模的侵华战争，即八国联军侵华战争。 感知历史： 一、八国联军攻占北京 1、 义和团运动 ① 兴起背景：19世纪末，尤其是甲午战争以后，随着帝国主义侵略的加深，一些外国教会 也猖狂地欺压中国人民。义和团运动就是在反教会斗争中产生并发展的。 ② 时间：1898年——1900年 ③ 口号：“扶清灭洋” ④ 过程：1898年义和团反帝爱国运动揭开了序幕；1900年夏，义和团运动发展到京津地 区；在廊坊，杨村组织了对侵略者的狙击战。 ⑤ 失败：在中外反动势力的联合镇压下，义和团运动失败。 ⑥ 性质：农民阶级的反帝爱国运动。 ⑦ 意义：显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的计划，加速了清政 府的灭亡。 2、 八国联军攻占北京 就在义和团发展壮大之际，1900年6月，英法德俄美日意奥组成2000多人的八国联军，以义和团斗争损害了他们在华利益为由，开始了又一次侵华战争。 让学生结合课本了解有关经过。 经过：1900年6月，西摩尔率领八国联军从大沽到天津乘火车进犯北京，遭到义和团的奋 勇抵抗，侵略军死伤多人，狼狈逃回天津；八国联军在7月中旬攻占天津，慈禧太后急忙派人向列强求和，八国联军不予理睬，8月中旬攻占北京，慈禧太后带领光绪皇帝仓皇出逃。 结果：这次战争以清政府的再次失败而结束。八国联军在各地烧杀抢掠，无恶不作，犯下了滔天罪行，清政府被迫签订了《辛丑条约》。 二、《辛丑条约》 1、签订： 1901年9月，李鸿章与俄、英、美、日、德、法、意、奥等国签订了丧权辱国的《辛丑条约》. 2主要内容： 条约规定：①清政府向各国共赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两；②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住；③清政府保证严禁人民参加反帝活动；④清政府拆毁天津大沽至北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。 3、《辛丑条约》的影响 《辛丑条约》是西方列强强加给中国人民反一副沉重枷锁。通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。 4拓展总结： 鸦片战争 时间 主要条约 影响 甲午中日战争 时间 主要条约 影响 八国联军侵华战争 时间 主要条约 影响 二、 本课小结： 进入20世纪，新世纪的曙光并没有给中国带来丝毫喜悦，相反，八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使古老的中华民族陷入灾难的深渊，虽然有义和团和部分清军的抵抗，但由于封建制度落后于资本主义制度、清政府的腐败等原因，这种弱势中的反抗还是失败了，清政府成为洋人的朝廷。中国怎样才能不受外辱？当时的许多有识之士开始在积极的探求救国之路。 四、作业 1、《辛丑条约》的主要内容和对中国的影响。 2、列举19世纪中期到20世纪初列强发动的侵华战争和签订的主要条约。 五、板书设计： 八国联军侵华战争 一、义和团运动的兴起和发展 二、八国联军侵占北京：攻占天津到侵占北京 三、《辛丑条约》 1、 时间：1901年 2、 内容：经济上，赔款4.5亿两白银 政治上，严禁人民反帝 军事上，拆毁大沽炮台，允许驻兵 外交上，划定使馆界 3