姥姥的剪纸(六级上).pptVIP

看拼音写词语 xīn líng shǒu qiǎo diāo nàn ( ) ( ) guǎng jié shàn yuán tiāo tì ( ) ( ) shú néng shēng qiǎo dūn hòu ( ) ( ) yǒu shēng yóu sè jí xìáng ( ) ( ) 近义词： 乐颠颠 （ ） 挑剔（ ） 普普通通（ ） 刁难（ ） 清清爽爽（ ） 期待（ ） 深入人心（ ） 温顺（ ） 敦厚（ ） 技艺（ ） 神态（ ） 《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸是一种民间技艺，你知道我国还有 等也是民间技艺 姥姥的剪纸 熟能生巧，总剪，手都有准头了。 姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 （姥姥剪纸），熟能生巧，总（ 剪），（ 手）都（有准头了）。 联系生活实际，运用这样的句式练习说话。 ? 1 、姥姥，您别走，您答应过我会一直陪着我的，继续讲老牛与兔子的故事。我不能失去您，求求您别丢下我，睁开眼睛看看，您三年没见到的孙子呀。 ? ?? 2、姥姥，都是我不好，三年了都没来看您，是我不对，您能原谅我吗？不要离开我，我要您再剪一些关于老牛与兔子的剪纸。 ? ??? 3、姥姥，您的孙儿来看您了。姥姥，您千万别走，您走了，谁还给我剪“喜鹊登枝”，给我剪“老牛和兔子”。您怎么忍心丢下我独自西去？ ? ?? 4、姥姥，能让我再听听您那清清爽爽的剪纸声吗？看看您那精美的窗花吗？姥姥，我的童年充满欢乐，这都是您给予的呀!您别走，让我们继续延续老牛与兔子的故事吧！ ? 5、 姥姥，此时我最害怕您离开我，我知道，三年没有来看您，您感到孤独，但我因有事儿走不开，老牛与兔子的故事还没有结束，当然，老牛与兔子的故事永远也结束不了。 ??? 6、姥姥， 请您原谅我三年没能来看您，得知您病危，我心中愧疚万分，姥姥，老牛与兔子的故事还要延续下去呢。您还没有把剪纸技艺传授给我，您不能驾鹤西去。我的脑海中时常浮现出您剪剪纸的神态、动作，以及那清清爽爽的剪纸声，每当这时，我的身上就有一种莫名的力量，对生活充满了希望，姥姥，您别丢下我去天堂啊！ ? ?? 7、姥姥， 是您让我的童年生活变得有声有色，是您把剪纸的种子撒在我幼小的心田，是您每天起早贪黑给我做饭，姥姥呀，您真的忍心抛下我这只调皮的小兔子吗？我爱您！ 课外作业 　　　观察或回忆现实生活中你姥姥对你关爱的语言、动作或点滴小事。用你的笔写下你与姥姥间的故事，以表达你对姥姥的依恋与感恩之情。 * * 小学语文六年级上册 你姥姥神了，剪猫像猫， 剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣。 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪， 灯光下剪，甚至摸黑剪。 （ ），熟能生巧，总（ ），（ ）都（ ）。 阅读课文，围绕“拴”、“缠”体会姥姥和我之间的浓厚亲情。 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 一头老牛和一只小兔子在地上啃食青草。 一头老牛定定地站着，出神地望着一直 欢蹦乱跳着远去的小兔子，联结它们的是一 片开阔的草地。 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 一头老牛和一只小兔子在地上啃食青草。 一头老牛定定地站着，出神地望着一直欢蹦乱跳着远去的小兔子。 “从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（ ） 的兔子，（ ）的兔子，（ ）的兔子；（ ）的老牛， （ ）的老牛……兔子总是在（ ），老牛总是在（ ）。 我摆弄着（ ）的窗花，对（ ）的兔子和（ ）的老牛 充满了好感。” 当时我也动过要学剪纸的心思，可惜我当时有其他的事，后来也离了乡，远离