随风潜入夜，润物细无声—语文教学中的德育渗透语文教学中的德育.docVIP

随风潜入夜，润物细无声 —语文教学中的德育渗透语文教学中的德育 《语文课程标准》指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。”这就要求我们每一位语文老师在语文教学的过程中，适当渗入德育教育来促进学生德、智、体、美全面发展。我们在平时的语文教学中作了一些尝试，归纳成以下几点： ? ? 一、在课文教学中，引导学生正确把握文中健康的思想感情 新语文教材上有大量文质皆美的文章，将视角广泛地投向自然、社会、人文历史，关注人生、亲情、友情等。在教学过程中，我们引导学生反复朗读、品味、感悟文章的美，同时也恰当地渗入思想品德教育。 “春游芳草地，夏游绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。在教学中我们不仅让学生善于从美的事物中感悟美，更要让学生从美的语言中产生美好的感情，热爱生活，热爱自然，热爱祖国。例如七年级上册多彩四季这个单元是一组描写大自然四季景色的美文，在教学时，我们用多种形式的朗读，带动对课文内容的理解和把握，领会、感悟、体味作者是如何抓住事物特征进行描写的，更重要的是让学生加强语言的积累和品味，丰富学生的语言积淀。我们让学生回忆学过的有关春夏秋冬的古诗词，开展古诗文背诵比赛，使他们的民族自豪感油然而生，潜移默化中，让他们感觉到家乡的美、祖国的美和祖国文化的灿烂辉煌。 “慈母手中线，