2016年秋人教版九年级数学上册 21.2.3 课后作业：方案（A）---部分题目来源于典中点.docVIP

21.2.3 公式法——一元二次方程根的判别式 课后作业：方案（A） 一、教材题目：P17 T4（3）（4）、T12，T13 4．利用判别式判断下列方程的根的情况： (3)x2－4eq \r(2)x＋9＝0； (4)3x2＋10＝2x2＋8x. 12．一个凸多边形共有20条对角线，它是几边形？是否存在有18条对角线的多边形？如果存在，它是几边形？如果不存在，说明得出结论的道理． 13．无论p取何值，方程(x－3)(x－2)－p2＝0总有两个不等的实数根吗？给出答案并说明理由． 二、补充题目：部分题目来源于《典中点》 5．(2015·长春)方程x2－2x＋3＝0的根的情况是(　　) A．有两个相等的实数根 B．只有一个实数根 C．没有实数根 D．有两个不相等的实数根 8．(2015·抚顺)下列方程中有两个相等实数根的是(　　) A．x2－2x＋1＝0 B．2x2－x＋1＝0 C．4x2－2x－3＝0 D．x2－6x＝0 9．(2015·荆门)若关于x的一元二次方程x2－4x＋5－a＝0有实数根，则a的取值范围是(　　) A．a≥1 B．a＞1 C．a≤1 D．a＜1 13．(2015·泸州)若关于x的一元二次方程x2－2x＋kb＋1＝0有两个不相等的实数根，则一次函数y＝kx＋b的大致图象可能是(　　) 16．(2015·泰州)已知关于x的方程x2＋2mx＋m2－1＝0. (1)不解方程，判别方程根的情况； (2)若方程有一个根为3，求m的值． 18．已知a，b，c是三角形的三条边长，且关于x的方程(b＋c)x2＋eq \r(,2)(a－c)x－eq \f(3,4)(a－c)＝0有两个相等的实数根，试判断三角形的形状． 答案 一、教材 4.解：(3)a＝1，b＝－4eq \r(2)，c＝9， Δ＝b2－4ac＝(－4eq \r(2))2－4×1×9＝－4＜0，方程无实数根． (4)方程可化为x2－8x＋10＝0. a＝1，b＝－8，c＝10. Δ＝b2－4ac＝(－8)2－4×1×10＝24＞0， 方程有两个不等的实数根． 12．解：设它是n边形，利用凸多边形对角线公式可得eq \f(n（n－3）,2)＝20， 方程可化为n2－3n－40＝0， 解得n1＝8，n2＝－5(舍去)， 所以它是八边形．当对角线有18条时， eq \f(n（n－3）,2)＝18，方程可化为n2－3n－36＝0， 解得n1＝eq \f(3＋3\r(17),2)，n2＝eq \f(3－3\r(17),2). 因为n应为大于或等于3的正整数，所以不存在有18条对角线的多边形． 点拨：本题利用凸多边形对角线公式进行求解和判断即可． 13．解：方程总有两个不等的实数根．理由如下：方程可化为x2－5x＋6－p2＝0. a＝1，b＝－5，c＝6－p2， Δ＝b2－4ac＝(－5)2－4×1×(6－p2)＝4p2＋1，无论p取何值，4p2≥0，所以4p2＋1＞0， 即Δ＞0，所以方程总有两个不等的实数根． 二、典中点 5.C 8.A　 9.A 13.B 16．解：(1)Δ＝b2－4ac＝(2m)2－4×1×(m2－1)＝4m2－4m2＋4＝4＞0， ∴方程有两个不相等的实数根． (2)将x＝3代入方程中，得 9＋2m×3＋m2－1＝0，即m2＋6m＋9＝1， ∴(m＋3)2＝1，∴m＋3＝±1，∴m1＝－2，m2＝－4. 18．解：∵方程(b＋c)x2＋eq \r(2)(a－c)x－eq \f(3,4)(a－c)＝0有两个相等的实数根， ∴[eq \r(2)(a－c)]2－4(b＋c)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(－\f(3,4)（a－c）))＝0， ∴(a－c)(2a＋ 3b＋c)＝0. ∵a，b，c是三角形的三条边长， ∴2a＋3b＋c≠0，∴a－c＝0，即a＝c. ∴此三角形是等腰三角形．