关于中班晴天的教案.docx

关于中班晴天的教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 关于中班晴天的教案 篇一：幼儿园中班《今天是晴天》教案 今天是阴天 一活动目标 1、 引导幼儿初步认识天气常见的变化：阴天、晴天。 2、 激发幼儿知道在他人遇到困难时要给予帮助的情感。 一、 活动准备 挂图两幅： 1、 晴天，太阳高照，人们自如行走、玩耍的图片。 2、 阴天里，刮风、下雨，父母、教师为幼儿遮风挡雨，幼儿之间互相牵手躲雨的大挂图。 三 、活动过程 （一）导入部分。 教师先带领幼儿在户外体验一下当天的天气，看看是晴天还是阴天。 （二）展开部分。 1、教师出示挂图，请幼儿说一说，今天户外的天气和哪一幅挂图一样？ （引导幼儿用自己的语言描述一下晴天和阴天的特征） 3、 教师：“晴天里的人们都在干什么呀！”（教师引导幼儿观看挂图说一说。） 4、 教师：“晴天的时候，我们能开心、快乐的出行、玩耍。可是阴天的时候，我们会遇到许多小麻烦。” 5、 教师提示幼儿说一说，阴天时（下雨、刮风等天气），我们都会遇到哪些麻烦？ 6、 教师：“请小朋友们看一看挂图，阴天里，刮风、下雨时，父母、老师和其他小朋友们都在做什么呀？” 7、 教师鼓励幼儿说一说，自己在阴天的时候有没有遇到过什么麻烦？有没有人提供帮助？ （三）结束部分。 教师总结：“我们每个人都会遇到小麻烦，尤其天气不好的时候，刮风、下雨等阴天都会让我们遇到很多困难。遇到困难时，我们应该互相帮助，做一名乐于助人的好孩子。” 四、 活动延伸 如果当天有的幼儿家长没有及时来接孩子，教师可鼓励其他幼儿对其进行帮助。如：其他幼儿可与父母一起将这些幼儿送回家。 篇二：中班 中班语文试卷 姓名 分数 一 背诵古诗《春晓》 二 按要求答题 1 指读下列生字 刺猬 蛋糕 幼 园 满 抱 将军 倒喂 扫 纸 院缩值日 画图 2 有感情的朗读课文《衣服》（18课） 三1默写单韵母 2默写复韵母（ai——er） 3听写韵母 四 绕口令背诵《小花鼓》 六 唱一首自己喜欢的歌 五 画一幅自己喜欢的画 篇三：彩虹幼儿教案 幼儿园大班科学说课稿：《美丽的彩虹》 尊敬的各位评委老师： 大家上午好！ 今天我说课的题目是《美丽的彩虹》，本次活动选自幼儿园多元能力实践课程大班下册科学领域，下面我将从教材分析、活动目标、活动的重点与难点、活动准备、教学与学法、活动过程六个方面来进行说明。 一、说教材首先我对教材进行分析，先说一下我的设计思路，正如《纲要》中所要求的，选取事物要贴近幼儿生活，就拿彩虹这一自然现象来说吧，它常常出现在夏天雷雨后，云层中的水珠大量聚集时，经过阳光的折射，就会在天空中出现美丽的彩虹。但往往孩子们还未仔细欣赏时，它转瞬即逝，犹如昙花一现，让人难以捉摸。根据以上情况便生成了《美丽的彩虹》这次活动。 接下来我对幼儿现状进行分析：大班的孩子探索欲望强，能够相互合作也有竞争意识，而且喜欢动手，敢于尝试。在生活中感觉自己很棒，信息十足。《纲要》中指出，教育活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此我设计了此次科学活动《美丽的彩虹》。 二、说活动目标教学目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着指引和导向作用。依据大班幼儿的年龄特点和已有生活经验，我制定了以下活动目标： 1、知识目标：认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。 2、能力目标：尝试用多种方法制造彩虹，产生对自然界奇妙现象的兴趣。 3、情感目标：愿意与同伴交流，分享探索的过程。 三、 教学重点和难点： 为了更好的完成本次活动，达成以上活动目标，我制定了教学重点和难点：教学重点是：认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。 教学难点是：尝试用多种方法制造彩虹，产生对自然界奇妙现象的兴趣。 四、活动准备为了使活动呈现出趣味性、综合性，寓教育于生活情境中、游戏中，我做了以下活动准备： 1、空间准备：选择晴天开展活动2、物质准备：课件一份，镜子人手一份，盆中装满水，圆珠笔，色拉油，白纸，三棱镜，放大镜，泡泡等。 五、教学与学法《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿自主探索，大胆尝试，因此，我采用了以下教法： １、提问法：教师有意识地提出幼儿所关注的、感兴趣的、有益于发现某种关系的问题为幼儿指引了探索的方向，减少了探索的盲目性。 2、观察指导法：针对科学探索活动的随机性，以及幼儿的自主建构过程，采取观察指导法是比较合适的，教师通过敏锐地观察，能针对性的进行指导，还能在观察中发现幼儿感兴趣的事情以及其中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。 《纲要》中指出