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托班音乐春天来教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班音乐春天来教案 篇一：幼儿园托班音乐游戏教案 幼儿园托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡 来源: 作者:jingzi 发布时间:2019-3-30 9:33:00 浏览:[2619] 感谢jingzi上传 目标： 1．在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，知道名称、了解内容 2．理解词：远足、乐悠悠 3．愉快的参加音乐游戏活动。 重、难点：扮演角色体验远足的乐趣 准备：环境布置——春天、小背包、乌龟头饰、音乐 过程： 一．律动《春天》 二．发声练习走路 看看哪些小动物也来了？ 过渡：哎呀，小乌龟有什么话要说呢？（老师听小乌龟说），告诉大家，原来小乌龟说天气这么好，它想出去远足，问： 有谁知道什么是远足？（理解远足：外出游玩的意思） 三．老师先跟着小乌龟出去瞧一瞧，等会儿在来接你们好吗？老师示范 （放音乐） 1．你们听清楚了吗，小乌龟到哪儿去远足？ 2．上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音？ 3．远足去要带些什么东西？ 4．你们觉得远足去开心吗，很开心我们用一个词“乐悠悠”，一起说说。 ★四．老师带你们一起去远足。（放音乐，带领幼儿模仿小乌龟的动作） 幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做游戏 五．音游：找朋友 幼儿仍然模仿小乌龟做找朋友的游戏。 篇二：托班下(一)活动一《春天来了》张静 春天来了 一．活动目标 喜欢听老师讲故事； 感受春天的美丽和勃勃生机； 能够说出自己感受到的春天周围景物的变化。 二．活动准备 小熊手偶一个 春天冰雪融化、万物复苏的图片各一张 幼儿用书P3-7(游戏本P1） 三．活动过程 1.教师出示小熊手偶，模仿小熊声音和幼儿打招呼，并鼓励幼儿主动和小熊问好。 嗨，小朋友们好，我是小熊嘟嘟，小朋友们来给小熊打个招呼吧！ 2.教师模仿小熊口吻，引出春天的话题。 我刚刚睡了一觉，真舒服呀，不知道现在窗外的雪停了没有（模仿小熊开门动作）咦？外面暖暖的，雪化了。草绿绿的，花也开了。这是怎么回事呢? 3.教师结合图片讲述故事。 下面我们来一起听一个关于春天的小故事吧，故事的名字叫做《春天来了》。讲故事过程中带领幼儿一起模仿雪人化了的声音。 4.讨论春天来了周围景物的变化。 春天来了，小朋友们看到、听到、闻到、感受到了什么？ 四．活动延伸 教师带领幼儿到户外去感受春天，并让幼儿说出感受到的春天的变化。 五．操作游戏 春天来了：教师为幼儿提供绿色颜料，引导幼儿用手指蘸颜料为游戏本的大树点上树叶。 篇三：(教案)托班音乐欣赏 祥星幼儿园教案稿 篇四：小班音乐：春天 小班音乐：春天 小班音乐：春天 活动目标： 1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。 2、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。 活动准备： 1、“春天”的课件 2、“春天”的图片若干 活动过程： 一．找春天，激发幼儿的兴趣 1.小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！ 2、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？ ——教师边播放课件边提问讲述 指导语：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！ 杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？ 谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳） 3、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！ 二．欣赏歌曲《春天》 ——你听到了什么？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱） 三．幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。 1．轻声跟唱 2．通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词 3.脱离图谱进行演唱 四、师生共同探讨动作并表演歌曲。 1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？ ——请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲 2、师生共同表演《春天》 3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》） 篇五：幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案--池塘里的小青蛙(优质课) 活动背景 正逢春天万物复苏的时节，气候的变化、动植物的生长、人们自身的感受，都使幼儿真切地感受到春天的特征。通过对我班幼儿经验的梳理，我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳树等)、春天的动物(如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)、春天人们的活动(如郊游、放风筝等)。而幼儿又对动物角饲养的小蝌蚪非常感兴趣，并通过一系列活动对青蛙的成长过程有了初步的了解。因此，我预设了这一主题背景下的音乐活动“池塘里的小青蛙”，力求打破传统音乐教育注重成品灌输的做法，追求幼儿认知经验与艺术表现的整合。 本次音乐活动的目标是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的