小鱼捉小虾中班体育教案.docx

小鱼捉小虾中班体育教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小鱼捉小虾中班体育教案 篇一：中班体育《大鱼捉小鱼》 大鱼捉小鱼 （浙江省东阳市博大幼儿园 高玉会） 活动目标： 1. 练习3 ~ 4人牵手快速奔跑动作。 2. 发展幼儿快速奔跑、躲闪的能力，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 轮胎每人一只。 活动过程： 1、热身（搬运轮胎） 师：“今天我们要玩一个很好玩的游戏，不过游戏之前，我想先请大家帮我 一个忙？” “这个游戏需要大家把轮胎排成长长地两排，请谁来帮我的忙呢？” （幼儿搬运轮胎，并合作排成两列长长地队伍） 2、情境导入 （1）小鱼。（单人奔跑） 师：“今天，我们要玩的游戏叫‘大鱼和小鱼’，绿色的草坪就是我们家门口 美丽的池塘，我们每条鱼都住在‘轮胎家’里。” “先请1个小朋友来表演：一条小鱼水里游。” “小鱼游的时候，鱼鳍是怎么摆动的？”“谁有不一样的优美动作？” （幼儿稍作休息，缓解搬运轮胎的疲劳，同时在教师的引导下慢慢融入情境。） （2）大鱼。（三人合作手牵手快速奔跑） 师：“和轻盈优美的小鱼相比，大鱼还能不能游的这么快呢？” “请3位小朋友横排拉手组成一条‘大鱼’，大家一起来看看，身体长长 的大鱼还能不能游的很快呢？” “大鱼旁边的鱼鳍是怎样摆动的？” （请2 ~ 3组小朋友演示。） （3）幼儿自由分组，尝试。 3. 游戏（大鱼捉小鱼） 师：“刚才我们的大鱼和小鱼游的都很快，在大自然里，也有很多的大鱼和 小鱼，不过它们可不像我们小朋友这么有礼貌，它们常常会发生‘大鱼吃小鱼’的事儿。我们今天的游戏也叫‘大鱼捉小鱼’，不过我们可不会真的让大鱼把小鱼吃掉，游戏规则是这样的：游戏开始后，小鱼先出发，五秒钟后大鱼出发，大鱼去捉小鱼，被大鱼的身体围住小鱼时，就算被捉了，请被捉的小鱼自己回到自己的‘轮胎家’里，等待下一次游戏。” （第一轮游戏结束后，回到“轮胎家”休息，并作交流。） 师：“小鱼怎样才不会被大鱼捉住？” “大鱼怎样能轻松地捉住小鱼？” （第二轮游戏，大鱼和小鱼交换玩儿；第三轮游戏，尝试超大鱼捉小鱼。） 4. 放松休息，整理轮胎。 篇二：小班体育活动捉小鱼 捉小鱼 活动目标：1、训练幼儿的反应能力和动作的灵活、协调性 2、 锻炼幼儿基本跑、四散跑的能力 活动准备：呼啦圈 空气棒 活动过程： 1、准备活动：小手小手拍一拍，小手小手抖一抖······ 2、导入部分：小朋友们喜欢什么小动物啊？那他们都喜欢吃什么食物呢？除了那些动物，小狗喜欢吃什么？（骨头）小鱼喜欢吃什么？（虾米）那谁喜欢吃小鱼呢？小花猫对吗？今天我们的小花猫受伤了，他现在很饿，老师想帮他抓些鱼，但老师不会游泳，但是我有一根木叉，我用它来打鱼，将他打晕再抓住他。我们今天玩的游戏名字就叫做捉小鱼。 3、游戏玩法：将若干呼啦圈摆在场地上做小鱼的家。游戏开始，鱼儿在场地中间游来游去，老师大喊“我来啦！”老师拿着空气棒冲入场地用空气棒打幼儿的臀部，此时扮演小鱼的幼儿赶紧回到自己的家里，老师就不能捉他了。被打中的幼儿则呗淘汰。 结束部分： 1、放松运动 2、小结 3、师生再见 篇三：大班体育活动——《捕虾》 大班体育活动：《捕虾》 活动目标： 会单脚跳跃。 活动准备： 环境创设：在场地上画几个圈当小虾的家。 活动过程： 1、引题：我们一起来当小青蛙，跳到池塘里，和小虾交朋友吧。 教师引导幼儿模仿青蛙跳，鼓励幼儿想出与同伴不一样的动作。 2、介绍玩法：两名幼儿手拉双手拌渔网，其余幼儿扮小虾。游戏开始，渔网去捕小虾，小虾要单腿跳跃逃跑，可跳进家里（圆圈）躲避。在圆圈外面被网住的小虾要暂停游戏。待网住两只小虾时，就换着两只小虾做渔网。游戏反复进行。 3、交代规则：渔网不得到家里捕小虾。小虾跳进家里，方可双脚落地。 4、活动推进：可引导幼儿单脚交替跳。 5、放松活动：幼儿按意愿扮演青蛙和小虾，一起快乐地玩耍。 篇四：小虾教案 小 虾 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解小虾的生活习性，体会作者对小虾的喜爱之情，激发学生观察小动物的兴趣。 3、结合上下文理解课文的重点词句在表情达意上的作用。 4、学习体会先总后分的写法，积累并运用表示顺序的词语。 二、教学重点： 学习体会先总后分的写法，积累并运用表示顺序的词语。 三、教学难点： 结合上下文理解课文重点词语在表情达意中的作用。 四、教学过程： （一）导入 师：上节课我们认识了一群可爱的小生灵——小虾。下面请同学们朗读全文，利用这个填空来回忆一下，我们上节课所学内容。 填空内容： 小虾生活在（）。这些小虾，有的（ ），像（ ），这是（）；有的（），甚至（ ），长着（ ），这是（ ），大家叫它千年虾。 生：完成填空。 师：从这段文字中， 我们可以清晰的从颜