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浙江省信息技术能力提升工程学习体会 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 浙江省信息技术能力提升工程学习体会 篇一：教师信息技术能力提升工程培训心得体会 信息技术能力提升工程培训学习心得 贺炎明 2019年9月23日至12月23日，我参加了“浙江省中小学教师信息技术能力提升工程培训”的学习，通过三个月的学习，让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习中感受到了现代教育理念运用信息技术支持教育创新的魅力，也对自己今后在教育工作中该如何运用信息技术与教育教学相结合有了清晰的认识。 在为期3个月的集中学习时间里，为了加强自己在思想上的认识和理论上的修养，我努力学习了各位教育界领军人物的理论讲座和案例分析，这些理论和实例都对我的思想产生了很大的冲击，“中小学教师信息技术能力标准解读”、“开发指南研制思路”、“交互式教学系统”、 “云课堂”、 “微课”、“微课堂”等等无一不冲击着我的脑海，不由笑曰“我被洗脑了”。从培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和需求。 通过培训我还了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。同时要深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软 件的基本应用。我深深知道丰富的专业知识是提升自身能力前提，聆听了进修学校老师对教育教学信息理论深入浅出的讲授，我充分认识到作为一名新时代老师，除了要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力之外，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。 同伴互助是教师信息技术能力提升工程顺利完成的有效保证。在本次学习中，让人收获最大的应该是学员们的互助学习和经验共享精神。在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过QQ群相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。学习中一人出现困难时，认识的、不认识的同学都主动支招，帮助解决问题。这点，在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。各种新技术运用于教学中是信息技术提升工程的一大亮点，在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并尝试用于自己的教学之中，这完全让学生感到很惊讶，而我自己在相同内容的教学中也得以在课堂上创造一个个亮点。这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。 信息技术能力提升工程应该是一项长远的工程，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就需要每一位教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识，并不断地运用于自己的教育教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，才能跟上时代前进的步伐。 总之，在这次信息技术能力提升培训过程中，我收获颇丰， 牢固树立我在教育教学中追求实用的理念，树立了有针对性的学习的观念，让每一次的学习能在自己的实际教学中起到一定作用。 篇二：浙江省2019年中小学教师信息技术应用能力提升工程心得 浙江省2019年中小学教师信息技术应用能力提升工程心得 从2019年3月份开始，我有幸参加了浙江省2019年中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训活动，该培养以网络自主学习的形式展开，培训共持续3个月之久。通过如此培训，我对提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的教学任务有了较为清晰的认识，现简单小结如下： 一、 该培训工程的特点 当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。本次培训正是适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。 此次培训在降低成本的同时保证质量，相对自由地让教师自我决定学习时间和地点，我们不仅可以在学校里进行自主学习，也可以在家进行自主学习；此次培训突出了按需进修的特点，通过培训前对教师现有的教育信息化水平的测试，让每个教师都能根据自身发展需要进行选择性地学习，使教师的培训和学习更具体针对性；此次培训通过线上研究活动，每个参加培训的教师都积极开展互动和交流，大家一起共同探讨，共同进步，互相扶持，使培训的有效性得到了很大程度的提高。 二、 提高了培训教师的教育教育学的理论水平 此交培训让我与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的知识内涵，让我开阔了视野。通过听几位专家