一年级防火安全教案.docx

一年级防火安全教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级防火安全教案 篇一：一年级森林防火安全教育教案 一年级森林防火安全教育教案 教育目标 : 1．认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2．知道森林防火的重要性，要爱护森林。 3．尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教育过程 一、认识各类消防安全标志 1．出示各类标志图案，这是什么？板书课题。 师述：消防标志是一种批示标志，它是由带有一定象征意义的图形符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 二、了解各类消防安全标志的含义： 1．出示小黑板，分类标志。 （1）火灾报警和手动控制装动标志；消防手动启动器、火警电话等。 （2）紧急疏散途径和标志；紧急出口、疏戎通道方向等。 （3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 （4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾，禁止用火灭火等。 （5）其他类型：禁止带火种，当心触电等。 2．报警标志，说说你认识什么标志？这个标志的图片有什么含义？（消防手动启动器，发声警报器，火警电话，紧急出口，地上消火栓，当心爆炸，当心有毒，安全通道，标止吸烟，烟火燃放鞭炮，放易燃物） 3．简介消防栓。 三、代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演） 大家认真观察表演后讨论： 1．发生了什么事？他们是怎么处理的？发生了火情应该怎样与消防队取得联系？打火警119，讲清出事地点，详细地址，火势情况。 2．总结：情景表演与我们介绍了哪些方面知识，还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 四、小组讨论设计森林防火措施 1．分组讨论：设计消防安全标志的意义。 2．小结归纳：消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确，可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义） 3．发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。 4．交流点评。 五、巩固总结 1．匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2．遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 一年级森林防火安全教育教案 姚村镇实验中心小学校 冯利英 2019.1 篇二：一年级消防安全教育主题班会设计教案 一年级消防安全教育主题班会教案 （一）班会目的： 1．使学生知道一些简单的安全常识。 2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。 （二）活动地点： 教室 （三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。 （四）班会流程： 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论： （1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况) （2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 3、学习防触电知识的情景表演： （1）第二组代表表演： （2）大家认真讨论观察表演后讨论： a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？ b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？ （五）巩固总结 1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。 2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 注意事项： 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。 (六)学生发表本节班会课的感想 (七)班主任总结 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。 生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。 学四年级安全教育教案 课 题：防火自护、自救安全教育（一） 教学内容： 学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标： ①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。 ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件 教学过程： 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一