一年级美术拓印花纹组合教案.docx

一年级美术拓印花纹组合教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级美术拓印花纹组合教案 篇一：10拓印花纹组合画8 ….小学学科教学设计表 篇二：美术教案有趣的拓印 幼儿园中班美术教案：有趣的拓印 活动目标： 1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。 2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。 活动准备： 1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。 2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣。 1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？ 2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？ 3、教师变“魔术”。 瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。 二、实践操作，自主探究 1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。 2、幼儿尝试、操作。 三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。 1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。 （1）你变出了什么画？你是用哪些东西拓印的？你是怎样拓印的？ （2）讨论：为什么有的小朋友拓印成功，纹理清晰，有的却效果不太好？ 2、小结。 四、引发幼儿继续思考、探索。 1、 在你身边、在你家里还有什么东西也可以用拓印的方法把它变成美丽的画？ 2、 除了用油画棒来拓印，还可以用什么来拓印呢? 3、 你还有什么更新奇的拓印方法？请小朋友回家找一找，试一试。然后把你的画带回来给大家看，好吗？ 篇三：一年级上册美术教案 大家一起画 教学目标： 1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。 2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。 教学的重点与难点： 重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 难点：学生大胆自由的表现。 教学具准备： 各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。 教学过程： 一、 组织教学 准备绘画工具，规范绘画习惯。 二、 导入新课 1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？ 2、 揭示课题 三、 欣赏感知 1、 教师出示各类的范画作品，让学生欣赏， 1） 你看到了什么？是什么颜色的？ 2） 他们画了什么？象什么？ 3） 他用了什么彩笔？ 4） 猜猜是怎么画的？ 5） 你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？ 2、 看看他们的用纸，有什么不同？ 1） 教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。 2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？ 3）尝试练习： 合作小组一起画一画。 3、 交流体会，相互欣赏 四、 学生作业 以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。 五、 教师巡回指导 1、 指导学生正确用笔。 2、 鼓励胆小的学生大胆的绘画。 3、 室外注意安全。 六、 课堂小结 1、 学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。 2、 说说绘画的乐趣。 3、 相互评价。 4、 教师总结。 ■花花绿绿的糖纸 教学目标： 1、 大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。 2、 能用多种方法包扎“糖果”。 3、 能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。 教学难重点： 重点：大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。 难点：包扎的各种方式。 教学具的准备： 糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。 教学过程： 一、 组织教学。 规范绘画习惯 二、 导入新课。 1、 让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。 1） 自己说说糖果的形状？ 2） 糖纸的颜色？ 3） 包装的特点？ 2、 介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“糖果”范品介绍，同样分给同学吃。 3、 学生发现假糖，揭题。 三、 欣赏感知。 1、 说说刚才看到假糖的感觉？ 2、 你知道我是怎么做的？ 3、 我里面包了什么？还能包什么？ 4、 学生尝试练习： 合作小组尝试包扎“糖果” 5、 交流： 1） 学生介绍尝试成果。（尝试肯定包法比较单一，颜色比较少）。 2） 教师小结： 出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了？ （小结：颜色涂的认真，鲜艳，均匀） 6、 除了这种包法外，还有不同的包法吗？ 7、 教师简单概括，还有什么办法能使“糖果”更漂亮？ （小结：添加彩带等装饰品） 四、 学生作业。 学生以合作小组的形式，完成包糖。 五、 教师巡回辅导。 1、 及时反馈、纠正。 2、 帮助有困难的学生。 3、 参与其中。 六、 课堂小结。