中班学习数字0的教案.docx

中班学习数字0的教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班学习数字0的教案 篇一：幼儿园教案教幼儿认识数字0 幼儿园教案教幼儿认识数字0 一、活动目的： 1、认识数字“0”，并知道0所表示的含义。 2、养成积极思考，认真作业的良好习惯。 二、活动用具： 小纸箱子4个；减法小卡片，算式小卡片三套；操作材料等 活动流程： 导入活动： 1、小游戏“开箱子”，初步认识数字“0”。 ⑴教师指导幼儿逐个打开前三个箱子，引导幼儿说说箱子里有什么？有多少？用数字几来表示？ ⑵第四个箱子是没有任何东西，引导幼儿说说用什么来表示？ ⑶出示数字“0”。 活动开始： 2、认识数字“0”。 ⑴引导幼儿发散思维说说数字“0”象什么？ ⑵引导幼儿说说“0”的其他意思。 师：箱子里没有东西可以用数字“0”来表示，你们还在哪里见到过数字“0”的？它用来表示什么？ ⑶教师小结：在温度计中“0”表示温度的度数，在电话里“0”表示一个号码，在这里“0”表示没有了。 ⑷玩游戏“看谁做的对”。 3、进一步了解“0”的含义。 ⑴出示减法算式图，教师口述应用题，引导幼儿摆算式，分别列出 2-2=0 3-3=0 4-4=0 ⑵教师总结：在减法算式中减号前后两个数相同，得数一定为“0”。 4、小组活动。 ⑴教师讲解作业的要求。 ⑵指导幼儿完成书面作业：图色“兔妈妈在哪里”；学书写数字“0”；做得数等于“0”的算式，并评价幼儿作业。 ⑶写出幼儿教育笔记，幼儿教育随笔一式两份交学校存档，活动结束。 篇二：幼儿园中班有趣的数字教案 幼儿园中班有趣的数字教案 活动目标 1、 发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。 2、 学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。 3、 激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备 1、 收集生活中常见的有数字的物品进行展览。 2、 教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”、汽车、包装袋等，水彩笔等。 3、 拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。。。。。 活动过程： 一、复习认读数字，出示数字说：“数字宝宝来我们班做客，看谁来了。” 二、找一找：发现物品上的数字 1、 数字宝宝来和我们捉迷藏，请小朋友到后面柜子上的物品上寻找它们藏在哪里？通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。 2、 相互交流： （1） 你在哪里发现数字？你发现了哪些数字？（出示0-9数字） （2）这些物品上的数字有什么用呢？（幼儿结合具体的物品， 凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途） 师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢？ 2、 幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。 3、 观看录像，了解生活中更多的数字。 师：你们还看到过这些地方的数字吗？这些数字又表示什么意思呢？ ① 幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。 ② 交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。 4、 小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用于表示商品的价格，有的说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？ 三、玩一玩：数字组合游戏，体验数字与自身的关系。 1、数字组合法：数字宝宝要和我们玩游戏，看它们变变变 “1、1、0”可以组合成“110”。。。。。表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8。。。。。”可以组合电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢！如2007年6月1日 2、 幼儿分组来数字组合游戏，体验数字与自身的关系。 （1）组合汽车车牌号 （2）给房子编号 （3）制作名片（填写电话号码） （4）填写包装袋（重量、生产日期、） 3、交流小结自己制作的组合表示什么意思。 篇三：幼儿园教案-中班数学活动：学习1-10的序数_0 幼儿园教案－中班数学活动：学习１－１０的序数 序数（４－５岁） 目标：学习１－１０的序数，会从不同方向辨别数序 过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁， 从右面数第几位是谁？ （二）小动物找家 １摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰． ２看一看第几号房子是谁的家？ ３＂小动物＂听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：＂ 你住在第几号房子里？ （三）找座位 １玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位 ２小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表