【7A版】青岛版小学科学四年级下册《飞旋的陀螺》反思.docxVIP

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 6 7A版优质实用文档 青岛版小学科学四年级下册《飞旋的陀螺》反思 一、教材分析： 《飞旋的陀螺》一课从学生的生活经验出发，以“玩陀螺”这一让学生极感兴趣的活动为切入点，引导学生从做陀螺、玩陀螺中观察色光的混合现象，知道两种以上的光可以合成一种光，了解光的三原色以及在实际生活中的应用。通过充分的玩，让学生有所感悟，有所收获，培养学生的动手制作能力和利用对比实验研究问题的能力，使学生在愉快的“玩”中体会到同伴间合作的重要性和成功的乐趣。 二、教学目标： 根据本课教材的特点，中年级学生的认知水平，身心发展特点，按照新课标精神，确立以下学习目标： 1.能制作简易陀螺；在玩陀螺的过程中通过对比，有所发现，并能及时记录表述自己的研究结果。 2.在做陀螺和玩陀螺的过程中，培养学生的合作意识。培养学生讲科学概念深入浅出地进行理解的能力。 3.通过玩陀螺和做光的合成实验，了解两种以上的光可以合成另外一种光，知道多种色彩不能合成红绿蓝，了解光的三原色。 三、教学重难点： 本课重点是理解光的合成，通过小组内玩陀螺活动发现多种色彩可以合成另外一种色彩。这是根据本课的学习目标、教材特点及学生实际制定的。 本课难点是培养学生在做陀螺和玩陀螺的过程中不断探究、不断尝试，自己发现光的三原色，深入浅出地理解科学概念。 四、教学准备： 水彩笔，圆片（2格、3格、4格、