党委领导班子加强自身建设研究与探讨.docxVIP

党委领导班子加强自身建设研究与探讨.docx

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党委领导班子加强自身建设研究与探讨 党委领导班子是一个地区、一个部门社会经济发展的 领导核心,是全部工作战斗力、创造力的坚强堡垒。长期 以来,各级党组织把领导班子自身建设作为干部队伍建设 的重中之重,积累了丰富的经验,今明两年,全国各级党 委换届陆续展开,换届后的党委将肩负着实现“十一五” 经济和社会发展规划的任务;肩负着进一步落实科学发展 观、实现全面可持续发展的 任务;肩负着维护社会稳定、构建社会主义和谐社会 的任务;肩负着社会主义新农村建设的任务;肩负着提升 党的执政能力、深入开展先进性教育和推进党的建设新的 伟大工程的任务。面对新形势、新任务,如何进一步加强 换届后领导班子自身建设是摆在各级党委面前的一项十分 重要而紧迫的任务。 一、领导班子自身建设的实质内涵。 搞好领导班子建设是我们党自身建设的一个重要问 题,中央三代领导集体对这个问题极为重视,对领导班子 的思想建设、作风建设、组织建设、制度建设等各个方面 都有过重要的论述,提出了比较完整的、具有鲜明时代特 色的领导班子建设的目标,就是要把各级领导班子建设成 为坚决贯彻执行党的路线方针政策、坚定不移走中国特色 社会主义道路,求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协 调、朝气蓬勃、奋发有为的坚强领导集体。领导班子建设 主要包括以下几个方面: 一是要有坚定的政治信念。各级领导班子都要忠于马 克思主义、坚持党的基本路线,加强理论学习,把“三个 代表”重要思想作为中心内容。各级党组织都要有正确的 政治方向、坚定的政治立场、鲜明的政治观念、严格的政 治纪律以及很强的政治鉴别力、政治敏锐性,模范执行党 的路线方针政策,保证政令畅通。 二是要有坚强的团结协作精神。领导班子成员都要胸 襟开阔、虚怀若谷,互相信任,相互支持,宽容待人,顾 全大局。坚持民主集中制,坚持集体领导与个人分工负责 相结合,善于集思广益、善于协调工作、善于处理重大问 题。 三是要有求真务实的工作作风。领导班子要坚持走群 众路线,经常深入基层开展调查研究,坚持与时俱进、实 事求是,注重帮助基层解决实际问题,讲实话、办实事、 求实效、力戒形式主义、官僚主义。 四是要有为人民服务的群众观念。牢固树立全心全意 为人民服务的宗旨,立党为公、执政为民,权为民所用、 利为民所谋、情为民所系,坚持人民利益高于一切,密切 联系群众,自觉接受群众监督。发扬奉献精神,爱岗敬业。 五是要有较高的科学管理水平。各级领导班子要有驾 驭全局的能力,具有超前意识、大局意识、责任意识,善 于总结经验教训,善于分析问题,善于摸索新情况、解决 新问题。坚持创新创优,发挥干部群众主观能动性和创造 力。 六是要有清正廉洁的表率形象。领导班子要正确行使 自己手中的权力,坚持自律和他律相结合,坚持公道正派, 不恂私情,淡泊名利,做好表率,树立廉洁自律的良好形 象。 二、领导班子自身建设的努力方向。 党委换届以后,一批政治坚定、能力突出、作风过 硬、群众信任、善于领导科学发展的优秀干部走上了新一 届领导岗位,新的领导班子要有新精神、新状态、新思维、 新思路。 1、要以发展为己任,集思广益,发挥领导班子整体功 能。发展是硬道理,团结是战斗力。发展是执政兴市的第 一要务,要坚持科学发展、和谐发展观念,用发展的办法 解决前进中的问题,要注重发挥领导班子集体智慧的作用, 聚精会神搞建设,一心一意谋发展。一是要深入开展调查 研究。把调查研究作为做好本职工作的前提条件,认真分 析本地区本部门当前面临的新形势,要按照“十一五”规 划要求,从实际出发,围绕发展,选定调研课题,明确调 研目标,创新发展思路,促进成果转化。在调查研究的过 程中,既要分析当前制约科学发展的不利因素,又要善于 总结经验,有针对性地大胆提出加快发展、跨越发展的新 举措。二是完善领导班子网联席会议制度。采取紧盯办法, 每月汇报一次各条战线工作开展情况,对于重点、难点问 题,集体讨论研究,班子成员做到分工不分家、相互补台, 形成合力。集思广益,集体决策。三是继续坚持民主集中 制。要围绕发展的目标、方向、措施,健全完善重大问题 议事和重大招商引资项目决策制度,充分发扬民主,实行 正确集中,坚持集体领导与个人分工相结合,领导班子成 员要讲大局、讲责任、抓大事,既要参与集体领导、又要 履行个人分工,提高办事效率。 2、要以实绩为标准,狠抓落实,提升领导班子执行能 力。衡量领导班子的战斗力、创造力,关键是看实绩,坚 持以实绩论英雄。领导班子创造实绩很重要的一条就是对 党委决策的执行能力、抓落实的能力。抓落实的过程,就 是真抓实干的过程,就是坚持以问题为中心,不断解决问 题的过程。要建立健全抓落实的运行机制,通过狠抓落实, 提升领导班子执行力,创造社会经济发展新业绩。一是要 创造性地工作。各级党委都要认真学习“十一五

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