英语人教版六年级下册Unit4 Then and now BLets talk.docxVIP

Unit4 Then and now B. Let’s talk?教学设计及反思 ???????????????????????????????????刘燕 教学目标：1.?能够听，说，朗读different，active。 2.?能听懂、会说、会表演Lets talk的内容，能在图片的帮助下，在情景中恰当运用句型I/ She / He was …before. I /She /He couldn’t …before . .Now I /She / He am / is?用3-5句话描述他人的性格、爱好、行为等方面的变化。 教学重点：能够表演Lets talk的内容，能够根据实际情况运用英语询问和回答地点和方位的词。 教学难点：能够正确运用一般现在时和一般过去式进行对比表达事物。 教具准备：教学配套的录音带，以及单词卡片，课件。 学法指导：通过听、看、读、想、说来逐步引导学生，发展其语言思维和运用能力。 习惯培养：学会倾听，做到“四个到”。逐步提高理解语篇的能力。 教学过程一、复习?1.Read these words and have a dictation。?2.Free talk? 歌曲导入： sing the song 《Changes in me》 板书： Unit 4 Then and now (changes) B Let’s talk 二、新课呈现 ???1.出示课件教句型: I’m different now. 板书：Before, I was quiet, now I??am active. Before, I couldn’t drive a car, now I can drive a car well. 2. 出事课件巩固单词：We are different now. 3. Look at Yao Ming’s old photos. How did Yao Ming change ? Are they all different now ? Before, ... Now, ... 5.Lets try.??学生读题后，教师播放Lets try的录音，后师生纠正答案。 6 .Let’s talk . Listen to their conversation and answer the questions . ???(1) How did Mike change ??????(2) How did John change ? 三、趣味操练 1.让学生展示讨论结果，师生共同评价。2.Listen and follow the tape。3..小组内自由读。 ??4.小组内分角色朗读对话。5.分角色表演对话。 四、运用拓展：写写你的朋友现在和过去的变化，从外貌、性格特点、爱好、能力等方面的变化写。不少于5句话。 五、作业。1. Listen and repeat P36 ?5 times. ?2. Copybook ?板书设计?????????????Unit 4 Then and now? ????????Before，I was quiet. Now，I am active in class. ????????I was short，so I couldn’t ride my bike well.??Now I go cycling every day. 课后反思：我这节课是对话教学，重点是让学生读懂对话，并在实际情景中运用句型：Before, I was …, now I?am… Before ,I couldn’t??……well . Now , I …… every??day / weekend …首先利用幻灯片展示，分段学习再综合运用。但本课学习的句型较多，在练习的时间较多，导致学习后面的对话不够时间，没有完成本课的内容，教学效果不理想。有待今后在课堂上注意各环节的时间分配要合理。 ?