【合集】心理健康教育月活动方案和活动总结9.docxVIP

TOC \o 1-5 \h \z HYPERLINK \l bookmark0 \o Current Document 慈溪市掌起镇洋山小学“心理健康教育活动月”活动方案 1 HYPERLINK \l bookmark2 \o Current Document “心理健康教育月”活动总结 3 HYPERLINK \l bookmark4 \o Current Document “心理健康教育月”活动总结 5 HYPERLINK \l bookmark6 \o Current Document 多宝小学心理健康教育月活动总结 6 慈溪市掌起镇洋山小学“心理健康教育活动 月”活动方案 为提高师生心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园心理教育氛围，加强我校学 生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，5 月份决定开展以“放飞心灵、快乐相随”为主题的心理健康教育月活动 一、 活动宗旨 面对全体学生，通过组织一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，宣 传普及心理健康知识，完善心理咨询机制，使学生正确认识自我，增强自我调控、适应环境、 承受挫折的能力，促进学生人格的健康发展。 二、 活动主题：“放飞心灵、快乐相随” 三、 活动时间 2015年5月 四、 活动内容 （一） 普及心理健康知识。依托校园网、校刊、宣传窗、广播等载体，通过举办知识讲 座、校园情景剧表演、个案辅导等丰富多彩的活动，对学生进行心理健康教育。 （二） 完善心理健康教育机制。加强心理咨询室建设，保障设施投入，提髙使用率，使 其发挥应有作用。加强心理健康教育师资队伍建设，建立在校长领导下，以班主任和兼职心 理健康教育教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制，提高教师心理健康持 证上岗比例。加强心理健康教育课程建设，做好心理健康教育的学科渗透和融合，定期开展 心理健康教育活动。 （三）加强重点群体的心理健康教育。各班要对木班学生进行一次心理普查、而对少数 出现情绪障碍、自我意识偏差、人格偏差、人际关系不良、学习困难、学习与考试焦虑、学 校适应障碍及各种问题行为的学生，及时进行心理辅导，排除和干预学生的心理危机和极端 行为。 五、 具体活动安排 1、组织参加“慈溪市屮小学心理健康活动月”启动仪式暨学校心理健康教育现场观摩会。 2、 各班主任对本班学生进行一次心理普查，开展一次心理健康集体辅导，对相关学生做一 次心理健康个别辅导。 3、 开展庆“六一”活动。 4^学校宣传窗、各班黑板报出一期心理健康专刊。 5、 针对临近期末，复习迎考的特点，务必对学生做好减负减压工作。 6、 每一位班主任老师上传一份心理健康辅导案例。 慈溪市掌起镇洋山小学 2015年5月 慈溪市掌起镇洋山小学“心理健康教育活动月”活动总结 在本次以“放飞心灵、快乐相随”为主题的心理健康教育活动月的活动屮，我 们根据市教育局的文件精神，认真制订活动方案，积极抓好落实，面对全体学生, 通过组织一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，宣传普及心 理健康知识，完善心理咨询机制，使学生正确认识自我，增强自我调控、适应环 境、承受挫折的能力，促进学生人格的健康发展。主要开展的活动有： 一、 普及心理健康知识。依托校园网、校刊、宣传窗、广播等载体，通过举 办知识讲座、校园情景剧表演、六一文艺汇演等丰富多彩的活动，对学生进行心 理健康教育。 二、 完善心理健康教育机制。加强心理咨询室建设，保障设施投入，提高使 用率，使其发挥应有作用。加强心理健康教育师资队伍建设，建立在校长领导下, 以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工 作机制。加强培训，提高教师心理健康持证上岗比例。加强心理健康教育课程建 设，做好心理健康教育的学科渗透和融合，定期开展心理健康教育活动。 三、 强化德育导师制，加强重点群体的心理健康教育。各班主任对本班学生 进行了一次心理普查、面对少数出现情绪障碍、自我意识偏差、人格偏差、人际 关系不良、学习困难、学习与考试焦虑、学校适应障碍及各种问题行为的学生， 及时进行心理辅导，排除和干预学生的心理危机和极端行为。 四、针对临近期末，复习迎考的特点，我们学校认真开展了对学生的减负减 压工作。 今后，我们以活动月为契机，积极探索学生心理健康教育的规律，注意积累 相关 材料，建立健全长效工作机制，确保学生健康和谐地成长。 慈溪市掌起镇洋山小学 2015年6月4日 “心理健康教育月”活动总结 （2011年11月份） 一个月来，我学区几所小学在“心理健康教育月”中， 开展了以“热爱生命、善待生命”为主题，以“国旗下讲话”、 “心理健康教育卡片”、“黑板报宣传”、“征文”等形式的心理 健康教育系列活动，收获颇多。具