英语人教版六年级下册Unit One How tall are you.docVIP

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2019-04-12 发布于河南
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Unit 1???How tall are you ? Part A 第一课时一、教学目标与要求 1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter. 2、能认读句型：How tall are you ?I’m 165cm.You’re shorter than me. 二、教学重点与难点 1、重点:掌握形容词比较级的构成。 2、难点:对新句型?How tall are you ?I’m 165cm.You’re shorter than me.的理解和运用。三、教学过程 1、Warm-up （1）教师在黑板上贴上一些人物的图像，让学生分辨Who is tall /strong/old/young/short?，然后让学生回答。 2、Presentation and practice let’s learn? （1）教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问:Who is taller ?S:Tom.??T:Tom is taller than Wuyifan .用动作来示意学生，帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片，示范读taller。（2）教学单词taller，边说边做动作，学生跟做。开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用tall+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”.本课时的几个单词都属于这种变化。（3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger??older??younger??shorter （4）将五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。（5）教师把一高一矮的学生叫他们站起来，然后说You’re taller than your classmate!?引导学生做出相应的回答：Yes!教师问，How tall are you ?学生答I’m 160cm. （6）加强练习、巩固。学习let’s chant.(听磁带，分句练。) 3、Homework. （1）做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。（2）抄写所学的四会词组，一个抄两行。