英语人教版六年级下册Unit1 A Lets learn.docVIP

六年级英语下册第一单元How tall are you? 课题 Unit 1 How tall are you?A.Let’s learn. 主备教师 危娜 教学课时 第二课时 上课教师 危娜 备课时间 2016、2 教学目标 1.使学生能听、说、读、写有关比较级的单词older、younger 、shorter、taller 、longer让学生知道形容词比较级变化的一般规律。 2.知道than是比较的意思，than前面要用形容词比较级，使学生能在一定的情境中自觉运用所学新知识，初步掌握比较级的用法及句型结构。 3.了解m表示长度单位，并知道它的读音，会回答句型：How tall are you? 能力目标：能够用句型How tall are you?I’m 1.__ __m.询问及回答身高。能用 I’m …er than you. 进行年龄和身高的比较。 教学重点 能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。 教学难点 1.能够听、说、读、写四会单词；2.能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。3.数字的英语表达及长度单位m的完整形式metre的发音。 教学准备 多媒体课件、录音机、录音带、Let’s learn 的单词卡片、测量身高的工具。 教学过程 修改意见 一、Warm up 1.师生日常对话。 T: What’s the date today? What’s the weather like today? Who’s your Chinese teacher? What’s your Chinese teacher like? （课件出示旧单词tall复习） 课件出示并用TPR复习操练形容词tall/short/long/old/young (踮起脚尖)Tall,tall,tall,make yourself tall （慢慢下蹲）Short,short,short,make yurself short. （伸长手臂）Long,long,long,make your arms long. （捋胡须、并拄拐杖）old,old,old，I am old. 二、Presentation 1.How old are you?I’m… T: I am your English teacher. I’m short. I’m 1.58m. 课件出示整十数，让学生用英文表达。 2.（课件出示short）T：I’m short。How tall am I?出示自己的身高，教学身高的读法。（数量表达是个难点）出示名人身高，让学生尝试表达。 3.表达身高。 T: How tall are you ? 对全体学生 How tall are you ? How tall is she/he?找几个同学练习 课件出示姚明与刘翔的图片及身高，教学新单词taller ，shorter。 Liu Xiang is tall. Yao Ming is taller.随机教授taller，taller，taller，更高的。比较tall与taller。发现：tall后面加了字母er.表示“更。。。。。。”，形容词后面一般加上er. Yao Ming is taller than Liu Xiang.(than，than,比。。。。。。）Yao Ming is taller than Liu Xiang.So Liu Xiang is _______than Yao Ming.(shorter)让学生思考后说出shorter,并相机教授shorter。接着把taller与shorter贴在黑板上，观察单词taller ，shorter。让学生说出共同字母“er”. 结合旧单词singer, worker, reader总结出他们的发音规则/?/。 并结合句子教学：A is … than B.让班上一高一矮的两位学生起身，让全班学生说句子：A is taller Than B。B is shorter than A.然后随意叫两位，点名描述，对说的又快又好的加星奖励。 5.shorter also means 更短的，出示dress与skirt图片，The dress is longer thanthe skirt.The skirt is shorter than the dress.顺势教授longer，longer，更长的。 6.课件出示林志颖与Kimi的图片与年龄，教学older, younger。 利用What’s she/he like?复习旧单词。在进行比较级单词教学，让学生根据发音规律正确发音。 T：Who is olde