英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now letlearnB.docVIP

小学英语六年级下册 Unit?4?Then?and?now?---let’learn B 教学设计 兴安盟科右前旗满族屯学校 于洪霞 课题 六年级英语下册Unit 4 Then and now （Let’learn B） 二、教学目标： 1.?能够听懂、会说、会读、会写 1）词汇：go cycling, ice-skate, play badminton, thought, before, 2）句型: before, he / she … Now he / she … 2.?能够独立完成并灵活运用本课小对话： Yi fan: I didnt like before. I thought it was , and I couldnt . Mike: How about now? Yi fan: Now I love to . so I like . 3.?能运用所学句型和词汇简单谈论过去和现在的生活变化。 三、教学重点： ·句型：… before, he / she … Now he / she … ·词汇：go cycling, ice-skate, play badminton, thought, before, 四、教学难点： ·句型：一般过去时与一般现在时的比较和运用。 ·词汇：badminton, skate等词的读音及think, go等动词过去式。 五、教学准备： 1.?多媒体、 六、教学过程; A.?Warming up 1.?Greetings 2.?以游戏的方式进行复习导入(PPT上快速出现上节课单词，学生猜并拼) B. 讲授新课 1. 问同学们 T: Do you like sports? S: yes or no T: 那天我看见你们在打羽毛球，你们喜欢吗？谁最厉害呢？ 同学们你们知道用英语怎么说吗？ S: 想知道 2. 展示打羽毛球的图片，出示单词和音标。①引导学生用自然拼读法试读 ②教师领读 ③学生读：one by one/ boys or girls ④学生在练习本上练习拼写，默背 ⑤要求学生造句，并分别用到before ,now. 展示骑自行车图片，学生第一反应会用到第三单元学过的 rode/ride a bike 这时询问学生你知道还有其它的表达方式吗？学生一定会好奇，此时出现单词及音标。①引导学生用自然拼读法试读 ②教师教授cycling 中，两个字母c的不同发音和记忆技巧 ③学生读：one by one/ boys or girls ④学生在练习本上练习拼写，默背 ⑤要求学生造句，并分别用到before ,now.⑥ 再返回提问词汇 play badminton的读写 展示滑冰的图片，由学生们已经掌握的ice入手，冰淇淋。①引导学生用自然拼读法试读 ②教师领读 ③学生读：one by one/ boys or girls ④学生在练习本上练习拼写，默背 ⑤要求学生造句，并分别用到before ,now.⑤检查前两个单词拼读。 C .巩固练习 1.进行单词练习：match(单词与图片进行匹配) 2. 学习小对话 ①给学生3分钟时间，画出并解决生词，例如：thought等先。② 老师先不说生词词义，带领学生进入对话，“猜”句意。然后讲解生词、难句。③老师读、学生读。④ 摘出句型 … before, he / she … Now he / she … ⑤ 练习句型及对话 我以前不喜欢夏天。我认为它太热了，并且我不能滑冰。现在呢？ 现在我喜爱骑自行车,所以我喜欢夏天. Yi fan: I 1 . I 2 . and I 3 . Mike: 4 ? Yi fan: Now 5 . so 6 . 3. 做游戏: PPT上出现若干个单词，任选一个，单词后面也