英语人教版六年级下册unit4A第一课时.docxVIP

Unit 4 Then and now 第1课时 A (Let’s try Let’s talk) 教学目标 一、知识与技能 1. 听说认读单词：star，easy， look up，Internet. 2. 听说读写句子：There was no library in my school. Tell us about your school, please. How do you know that? There were no computers or Internet in my time. 3. 听懂Let’s try部分的内容，完成Tick or cross. 二、过程与方法 教师在设计本单元教学活动的时候 可以充分体现教学生活化，将学生熟悉的活动通过PPT 等形式引入课堂，创设灵活多样的教学活动，让学生身临其境，有感而发。 三、情感、态度与价值观 学生对贴近生活的内容非常感兴趣，培养他们积极参与课堂的习惯。 教学重点 能够在情景中运用句型There was no library in my school. Tell us about your school, please. How do you know that？There were no computers or Internet in my time. 教学难点 能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。 教法导航 在教学环节的设计中，要以学生为主体、以活动为中心，而且教学设计还要有梯度，让不同程度的学生都得到一定程度的提高，积累更多的语言知识并能够灵活运用，提高学生的英语素养。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，学生活动手册等。 教学过程 一、热身 (Warm-up) 1. Go over words of Let’s learn. 教师做动作，学生说单词并造句。教师出示单词卡，全班齐读并拼写单词：dining hall，grass，gym. 2. Review 二、呈现新课 (Presentation) 1. 出示PPT，教学单词：star，easy，look up，Internet. （1）画星星简笔画。T: What’s this? Ss: It’s star. 板书star并教读。T: Can you spell star? Ss: S—T—A—R. T: It is easy.（板书并教读easy） （2）出示一个星座图片。T: Do you know its name? S: I don’t know. T: We can look it up on the Internet. 板书look up, Internet讲解并教读。 2. 教学句子。 （1）出示有图书馆和没有图书馆的学校照片，学生说句子Ss: There was no library in the school. Now there’s a new one. 齐读。 （2）出示有电脑和没有电脑的学校图片。T: There were no computers or Internet in my time. 注意are/were. 学生反复读该句子。 （3）讲解并教读句子：Tell us about your school, please. How do you know that? 3. 学生听录音，老师教读对话。 4. 学生自己读对话，回答问题：What was Grandpa’s school like? 5. 学生讲解对话，教师补充答疑。 三、操练 (Practice) 1. 教读对话，学生小组练习对话。 2. 学生灵活运用本课时单词和句型自由编对话。 四、课堂评价（Assessment） 对小组进行合理评价。 课堂作业 1. 听录音，跟读本部分内容。 2. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写5遍。 板书设计 Unit 4 Then and now There was no...in my school There is...in my school 教学反思 本节课要求学生掌握句子There was no...in my school/There is...in my school并能在实际生活中运用，通过本节课学习，学生在实际生活中运用英语很不足，缺乏有效的语言交流环境，多创造合适的英语交流环境帮助孩子达到交流英语的效果。