英语人教版六年级下册Unit1 C Storytime.docVIP

课 时 计 划 课 题 Main scene Let’s check Story time 教 学 目 标 1.Go through Main sceneP2_3 2.能读懂Story time 中的故事。 教材分析 重点 Go through Main sceneP2_3 难点 借助图片能读懂Story time 中的故事 教具 录音 教 学 过 程 Step1 : 预习温故 Main scene 1． Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences. 2. T: show the meaning of these sentences. 3. Read after the tape twice. 4.学生理解句子： I’m 21 meters tall. I’m the tallest. It’s 5 tons. 提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t) kilogram(kg)gram(g) Step 2. 新课内容展示 1. Finish Let’s check: Listen and tick, then write the answers. 2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充) 归纳总结形容词变化规则：A类：直接加 er B类：变y为i 加 er C类：双写辅音字母加 er. 分小组读一读，记一记黑板上的形容词的比较级，特别是双写加的 3.Learn Story time. Step 3. 合作交流，师生共建 1.两人一组读读故事，理解故事。 Q： How tall is the deer? Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper? 3.)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork. 2.Retell the story . 布置作业 熟读P11 完成P10 3.做金牌C部分。 板书设计 Main sceneLet’s check Story time A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充) 教学后记 本节课是节复习课，主要复习AB部分所学的单词，句型以及知识的综合运用能力，在此部分对学生来说一直都是听力部分比较弱，特别是连读部分，这部分也不是一朝一夕就能提高的，只能在后期加强训练方可慢慢提高的。总之本节课的教学目标还是达到了。故事部分学生转述的能力有待提高。