2019年高考语文一轮专题单元复习 第4部分 专题13 写作技法指导.pptxVIP

专题十三　写作技法指导;考情精解读;文体一　议论文 文体二　记叙文;一　情满青山 二　文采飞扬 三　文体创新;考情精解读;能写论述类、实用类和文学类文章。 表达应用 E 作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。 1.基础等级 (1)符合题意 (2)符合文体要求 (3)感情真挚,思想健康 (4)内容充实,中心明确 (5)语言通顺,结构完整 (6)标点正确,不写错别字 ;2.发展等级 (1)深刻 透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用。 (2)丰富 材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。 (3)有文采 用语贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。 (4)有创新 见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。;;;;1.在形式上,近年的高考作文题仍以材料作文为主要命题形式,未来可能以任务驱动型作文为主要命题形式,命题人可能会不断地创新材料的内容,但诸如贴近社会生活的故事、展示时代风采的新闻等仍将会是命题人的选材重点,寓言、漫画等材料也仍受青睐,考生对此不可轻视。 2.在内容上,高考作文侧重考查考生的人生观和价值观、认识水平和分析能力、现实精神和人文情感、成长经历和价值品味、人性情操和理想追求等,这些也都是高考作文的命题方向。 3.在文体上,议论文普遍受到考生的偏爱,也是最易写出彩的文体之一。其他文体若能写出新意,或内容精彩,或形式新颖,也能赢得高分。;4.高考命题今后仍会将思辨能力和表达能力作为考查的重要指标,注重考查考生的语文综合学科素养。同时也会围绕“立德树人”的目标,充分体现高考作文在价值观引领方面的作用。;第1讲　审题与立意;语文 专题十三： 写作技法指导; 对于故事性的材料作文,其故事如果以人物活动为核心,考生就可以透过人物的言行,或者其他人物的评价、命题人的提示等,提纯其中的人格精神,这种人格精神可以是诚实、善良、宽厚等高尚的,也可以是虚假、自私、忌妒等有缺陷的。考生作文的立意只要是表达对某种人格的正确看法,其主旨就是符合题意的。;典例1： 阅读下面的材料,根据要求写作。 　　某高校一位大一新生在进入一个陌生的环境??后,最大的困惑就是感觉与同学、室友很难相处。无奈之下,他向长辈们请教。长辈们根据自己的人生经历,给了他一些建议。如“己所不欲,勿施于人”“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”“要学会宽恕,甚至是对曾经伤害过你的人,因为只有放下才能得到真正的快乐”“要敢于说不,不要害怕拒绝他人,前提是自己的理由是合理的、正当的”。 你可能也有过或将要面对这样的困惑,请结合上述建议,谈谈自己的体会和看法。要求:文体自选,标题自拟,不要套作,不得抄袭,不少于800字。;立意分析： 这是一道任务驱动型作文题,写作时要注意写作任务:在材料所给的“己所不欲,勿施于人”“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”“要学会宽恕,甚至是对曾经伤害过你的人,因为只有放下才能得到真正的快乐”“要敢于说不,不要害怕拒绝他人,前提是自己的理由是合理的、正当的”这些话中提炼自己的观点,可以从中提炼出诸如“善良”“爱心”“尊重”“宽容”“拒绝”等观点,选择其中一个观点形成自己的写作中心即可。 立意有以下几个角度:;角度一：理解与尊重。在一个集体的环境中,与不同的人接触,最重要的就是相互理解和尊重。生活中,不管我们做什么事,都要懂得尊重别人,只有这样,别人才会尊重你,学会尊重别人的人才是一个聪明的人。 角度二：要宽容待人。人生活中难免会犯错,重要的是要有改正的行动,才能更好地修正自己的错误,找到正确的处理方式。要有一颗宽容的心,把握做人的尺度,守住善良的本性。 角度三：勇于表达自己的观点。人与人交往的基础就是交流,如果不能真诚地表达自己的意愿,又怎能要求别人理解自己呢?同时,为了维护自己的权益,也要勇于表达自己的观点,才能避免不必要的矛盾。;佳作展示：;语文 专题十三： 写作技法指导;语文 专题十三： 写作技法指导;语文 专题十三： 写作技法指导;随文点评：;语文 专题十三： 写作技法指导;语文 专题十三： 写作技法指导;技法点评：; 作文材料的关键词句即揭示命题人设定的立意范围的词句。叙事类材料中的比喻句、议论句、开头句、结尾句,议论类材料中的观点句,抒情类材料中的收束句,往往是考生要把握的关键词句。;典例2： 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 郑玉侠是一个平凡的女送水工。初中未读完就因家境所迫打工谋生,但她始终不甘心,而是一边打工,一边自学高中课程与大学课程,还喜欢上了书法,可这些遭到了父母的反对,还有人认为她是不知天高地厚。三十多年来,她一直坚持练习书法,面对别人的讥讽和家人的反对