备战2019年高考5：读懂诗歌（三）——溯诗源 明感情.pptVIP

读懂诗歌（三） —— 溯诗源 明感情 一.明确风格，理解感情 豪放派／婉约派 雄浑壮阔——李白 沉郁顿挫——杜甫 豪放旷达——苏轼 慷慨悲壮——辛弃疾 二.回归课本，知识迁移 走进古代文人发现他们就干三件事：流浪、打仗、想象。 （一）流浪就产生三种诗：山水、送别、田园。 山水诗：李白，纵情山水；王维，归隐闲适禅意 送别诗：李白，王维，情谊深厚，仕途失意，对故土的留恋。 田园诗：陶渊明，归隐闲适。 （二）打仗：古代有大量的战争诗（边塞），感情有三种：战争的残酷；思乡；表现边塞的奇异风光。 1.对峙的情况：南宋金 （西汉匈奴）代表诗人：陆游、辛弃疾、李清照、岳飞（南度诗人）；唐吐蕃 1.对峙时期的诗人有以下几种感情： （1）对国土大量沦陷的痛心和对金人的痛恨 ； （2）对祖国的忠诚之心 （3）为祖国建功立业，收复失地的理想； （4）对苟且偷安与求和行径的不齿与失望。 灭亡时期的诗人有以下几种感情： （1）亡国之恨，故国之思 ； （2）对故国的忠诚； （3）为故国建功立业； 2.灭亡的情况：南宋元、金元、明清（遗民诗-顾炎武） （三）想象：古代文人产生抒情、说理、怀古诗。 1.抒情诗，有以下四中感情： (1)伤春悲秋（伤春：对春天即将逝去的伤感和愁绪；早春和仲春（爱），暮春（清明）惜春——伤春；悲秋：对秋天即将到来的凄凉和愁绪）重阳——菊花 （2）孤寂愁闷； 梅花引 荆溪阻雪 （南宋）蒋捷 白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留，心若留时，何事锁眉头 对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。 这首诗塑造了一个什么样的诗人形象？? （3）仕途失意；与民同乐、积极入世、欣喜。 （4）旷达乐观。 《西江月 黄陵庙又题〈阻风三峰下〉）》 南宋 张孝祥① 波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？ 水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。 2.怀古诗：借古讽今 [反]人生苦短,时光易逝,历史充满沧桑感. (大江大河大山大川江东去江东流) 3.象征诗 （屈原） 君子===凡是题目是具体的一个植物动物 梅 兰 竹 菊 凤凰 === （1）品行高洁； （2）遭到小人排挤,有才能却不得施展； （3）痛苦 伤心 失望。 小人===众鸟 燕雀 浮云 余辉 （1）排挤 （2）得势 * *