33自然地理环境的差异性.docVIP

3.3自然地理环境的差异性 问题1 什么是陆地自然带？根据自然地理环境的整体性原理，某一地区的气候与其植被、土壤之间有何关系？ 一、地域分异规律 问题2： 什么是地域分异?什么是地域分异规律？地域分异规律有哪些？ 问题3： 这些地域分异规律有什么特点？影响因素是什么？ 地域分异规律 自然带的更替方向 自然带的延伸方向 主要形成因素 水平地带分异规律 ? ? ? ? ? ? ? ? 垂直地带分异规律 ? ? ? 二、山地垂直地域分异规律的判读及应用 问题4 (1) 山地垂直地域分异规律与纬度地带分异规律相似吗？其山麓基带怎样判断？ (2) 山地垂直自然带的发育程度（垂直自然带数量的多少）与该山地所处的纬度与海拔高度有什么关系？ 纬度愈——，海拔愈——，垂直自然带谱数量越多；相对高度越大则垂直自然带谱数量越——（多或少）。 (3) 同一自然带的海拔高度与所处的纬度有什么关系？ (4) 怎样判断某山体处于北半球还是南半球？怎样判断坡向？ (5) 怎样判断某山体所的热量带？ (6) 雪线的分布有什么规律？其影响因素有哪些？ 小结 世界陆地自然带的分布都符合地域分异规律吗？ 课堂练习： 读图回答1——2题 1、造成甲大陆自然带地域分异的主要原因是 （ ） A、热量不同 B、水分不同 C、海拔不同 D、纬度不同 2、甲大陆东西两侧的③自然带对应的气候类型 （ ） A、均为地中海气候 B、均为温带海洋性气候 C、分别是温带季风气候、温带海洋性气候 D、分别是亚热带季风气候、地中海气候 理论上,垂直自然带与相应水平自然带有下图所示的对应关系,读图完成8题： 4、由图中四座山峰位置及海拔高度可知，垂直自然带最多的位于（ ） A．a B．b C．c D．d 6、据图计算水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为： A、 620 N---680N B、 520 N---580N C、 500 N---540N D、 520 N---620N 雪线高度是指终年积雪下限的海拔。图2表示全球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。读图2，回答8—9题 8．表示多年平均雪线高度、气温、降水量的曲线依次是 A．①②③ B．①③② C．③②① D．③①② 9．多年平均雪线高度 A．随纬度增高而降低 B．在副热带地区最高 C．在降水量大的地区较高 D．在南半球低纬度地区最低 图6 示意我国某山地的东坡和西坡的垂直带谱。读图6 ，完成10~11题。 （2010海南） 10.该山3000米以上东西坡各带分布差异反映出同海拔东坡比西坡 A.较暖、较湿 B.较凉、较湿 C. 较凉、较干 D. 较暖、较 干 11.该山可能位于 A.四川 B.新疆 C.安徽 D.山西 说课： 1、课题的选择： 按照学校定的公开日的时间、高三地理课复习的顺序，正好高三的复习进行到3。3《自然地理环境的差异性》。 2、课型的设计： 兼顾公开课和高三第一轮复习课的要求，但以高三复习为主。 3、难度的设计： 尽量适合三中学生的学情，小步子循序渐进，讲清原理再应用，从基础题到高考题。 4、教学的内容： 导入：导入的材料是结合自然地理环境的整体性和差异性，起到承上启下的作用。 1）自然带 2）气候与自然带的相关性（通过分析模式图来说明） 3）地域分异规律及应用，这是这一节课文的重点，其中垂直地域分异规律又是难点，考试考得较多，所以要花较多的时间来让学生练习掌握。 小结整课内容： 今天了解的都是自然带分布的规律，那么，在实际的地球表面，自然带的分布都是符合这些普遍性的规律？ 教学过程； 1、（1）北段（青藏高原以北）：由南向北降低，主要因为纬度向北增高，（降水量大致向北增多）；南段（青藏高原以南）：由北向南降低，主要因为降水量大致由北向南增加（其他近似答案也酌情给分） （2）人们生产、生活排放大量二氧化碳，产生温室效应，全球变暖所致 2、 （1）黄土高原 （2）图中山地东西两坡自然带分布的差异主要是由水分（或降水、湿度）因素造成 的。 （3）夏季炎热，冬季寒冷；降水量全年较少且季节差异大，或集中于夏季（尤其是7 月份），冬、春、秋三季干燥，或雨热同期。 课后作业： 1、读右侧我国西部雪线高度分布图，回答下列问题。 1）沿图中AB线雪线高度的变化规律及其主要成因是什么？ 2）近几十年来，我国西部雪线高度有不同程度升高的趋势，主要人为原因是什么？ 2、