英语人教版六年级下册PEP8 Unit3 B Lets talk.docVIP

PEP8 Unit 3 Where did you go? B Let’s talk [教学目标] 1、知识目标： （1）能听懂Let’s try并完成listen and circle. （2）能在教师的指导下完成思维导图，逐步理解Let’s talk对话大意，并能回答相应的问题。 （3）能听、说、读、写，和在情景中恰当运用Where did you go…..? How did you go there? What did you do?谈论假期活动；能够在情景中恰当运用由where , what和how 引导的一般过去时特殊疑问句并进行相应回答。 （4）能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音 2、能力目标： （1）能在情景中运用以下句型：Where did you go…? How did you go…? What did you do? 以及所学过的句型谈论和介绍自己假期。 （2）能通过思维导图复述Amy的假期活动。 （3）能熟练使用平板和网络查找相关资料。 3、情感目标： 了解海南三亚的海岛风光。 [教学重点] 在反复的听录音渗透下，学生能感知新语言和捕捉主要信息，逐渐完成对对话的初步理解和对语言的初步感知 [教学难点] 根据录音完成思维导图，并根据思维导图，复述Amy的假期活动。能正确运用过去式进行创编对话。 [教学准备]：教学课件 [教学过程] 一、Warming up Read loudly 二、Presentation 1、Know about teacher’s winter holiday. 根据所提供的思维导图，引导学生用Where did you go? What did you do there? How did you go there?.....等句子去提问和了解老师的假期生活。 2、Let’s try : Where did Sarah go over the winter holiday? 3、Let’s talk T: Sarah went to Hangzhou last winter holiday. What about Amy? Now Sarah and Wu Yifan are asking Amy some questions about her holiday. What questions? （1）Listen and tick the question words. （2）Listen , answer the questions and finish the mind map.(在情景中学习和理解beach) (3) Listen and answer: What’s the weather like in Sanya in winter? Why? （4）Read and choose（挖空文本中的重点句型让学生学习。） （5）Listen and imitate（听音，跟读课文） （6）Read after the video, Role play (学生在平板上操作完成) （7）根据黑板的思维导图复述 Amy’s winter holiday (8)复述完Amy的寒假活动后，跟同桌谈一谈自己的寒假活动 （在平板上观看对话模板，然后跟同桌创编对话谈谈自己的寒假活动）。 三、Homework :1. Make a mind map(思维导图) about your holiday and talk about it to your friend. 2. Write down a dialogue bout your holiday.