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理想的课堂是一幅画 它有淡妆浓抹的格局 理想的课堂是一支歌 它有跌宕起伏的震撼 理想的课堂是一首诗 “横看成岭侧成峰” 理想的课堂是一片天 “斜风细雨不须归” 理想的课堂是真实的 理想的课堂是有效的 理想的课堂是智慧的 理想的课堂是温暖的 …… 课堂是阵地，上课即亮剑。让我们团队携手，集聚智慧，决胜课堂。 __三____年级___英语____学科团队成员及具体分工： 韦智军1，2 李佳3，4 张振琳5.6 徐雯7，8，9 李萍10 “不以规矩，不成方圆。”请老师们明确备课要求： 1.主备人必须深入研究教材，聚焦课时目标，取舍有度，按照模板中的细则认真备课，并配有精心设计的教学课件PPT。 2.科组长必须组织主备人在教研活动中阐明设计意图，提出备课观点，凝聚集体智慧进行磨课，完善教学设计。 3.文稿格式：页面设置上下左右各2厘米，段落行距均为固定值20磅；课题用宋体小二号字加粗，正文用宋体四号字。 海口市课堂 HYPERLINK /fanwen/gongzuozongjie/jiaoxuegongzuozongjie/ \t _blank 教学指导意见 海口市教育研究培训院 为规范教学教学行为，提高课堂效率，进一步深化我市基础教育课程改革，推进我市中小学课堂教学改革向纵深发展，经调研并征求意见，现就进一步推进我市课堂教学改革工作提出如下指导意见。 一、限时讲授-----指 HYPERLINK /fanwen/gongzuozongjie/jiaoshigongzuozongjie/ \t _blank 教师在课堂上的讲授不超过 HYPERLINK /fanwen/gongzuozongjie/xueshenggongzuozongjie/ \t _blank 学生活动时间的一半，留出更多的时间让学生自主、合作、探究和展示。 二、先学后教----指学生每堂课是在教师指导下自学，教师的指导要做到四明确，即明确时间、明确内容、明确要求、明确方法。 三、问题导学----指教师课堂教学以问题为主线，以问题解决为基石，通过学生自主学习、合作探究、交流质疑，使学生在解决问题过程中掌握知识，形成自主学习能力。 四、合作学习-----指教师教学过程中建立学习小组，学生在小组内或小组间进行互动交流。 五、积极展示-----指学生在课堂上能规范、清晰表达，主动、积极展示和交流学习成果，让学生通过说、谈、演、写等，真正掌握所学知识。 六、及时矫正-----指教师根据预设的学习目标对学生进行检测后，通过发现学生存在的问题及时给予知识辅导和方法指导，落实目标达成。 课堂教学评价表 ? ______学科 课题________________授课人__________评价者__________ ____年____月____日 星期____ 评价项目 评价指标 说明 权重 得分 学生表现 （70分） 1. 有效先学 在教师指导下的有效先学 5分 ? 2．独立思考 学生有较充分的独立学习和思考 的时间，养成良好的习惯 5分 ? 3．合作交流 小组活动有组织、有机制、有讨论、 有效果；积极参与，主动与老师、同伴交流，发表自己观点 15分 ? 4．踊跃展示 学生清晰表达，主动、积极展示和交流学习成果 15分 ? 5．大胆质疑 学习过程中善于发现和勇于提出 问题 5分 ? 6．认真倾听 认真倾听老师的引导、同学的发言 10分 ? 7．学有所获 大多数学生能完成学习任务，每个 学生都有不同的收获 15分 ? 教师素质 （30分） 1．内容科学 教学设计科学、学科特性鲜明 5分 ? 2．因材施教 面向全体学生，实施分层指导 5分 ? 3．激励充分 激励机制多样、表扬鼓励恰当 5分 ? 4．语言精练 表达清晰简洁、语速节奏适当 5分 ? 5．媒体恰当 媒体选用恰当、板书合理美观 5分 ? 6. 矫正及时 反馈矫正及时、目标达成度高 5分 评价等第 累计总分 简短评语 说明： 本《课堂教学评价表》侧重于学生学习行为和教师教学行为的表现，不涵盖课堂教学评价的 所有要素，以上评价指标只是作为其中要关注的项目，评价打分时要考虑不同学段、不同课型灵 活进行评价， 2.评价等第划分如下：总分在90分以上为“优秀”；80-89为“良好”；70-79为“合格”； 70分以下为“不合格”。 教学内容（课题） 生态文明教育 第13课 节约用电从我做起 教学目标和要求 1.引导学生们体会电在日常生活中的重要作用，了解节约用电，在生活中的重要性，从而养成节约用电的好习惯。 2.通过本节课的学习，使学生们掌握节约用电的方法。懂得节约用电，不但要从我做起，还要