听觉优先在呈现某一物品之前.PPTVIP

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2019-02-15 发布于天津
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听觉优先在呈现某一物品之前

个别化教学目标设定与技巧解析彭艺冰辽宁省听力语言康复中心 2012年7月辽宁抚顺制定适宜的教学计划教学记录表1 教学记录表2 教学记录表3 听觉优先在呈现某一物品之前，先说出物品的名称或先描述物品。 1.可借助工具或其他物品，避免视觉在先 2.必须使用适合孩子程度的语言 3.必须使用丰富的语调和表情来吸引孩子的注意。 4.避免肢体和动作线索的暗示或提示。 5.目的是为了帮助孩子对物品名称、特征的理解，而不是考察他。听觉三明治针对孩子不清楚的发音可以使用听觉→视觉→听觉的方法，要善于使用声学强调的技巧。自言自语在讲述自己正在做的事情或动作，动作和语言要一致。平行谈话描述或评价孩子或第三者正在做的事情。其它 Handcue 超语段同一时间同一人说话关键词在句中、句首、句末谢谢聆听！ * *