英语人教版六年级下册Then and now Part B.docVIP

Unit4 Then and now教学设计 教学目标： 1．能够感知B部分的核心句型和单词，并能在语境中理解过去时态和一般现在时态的不同。 2. 能够在图片和教师帮助下熟悉动词过去式转变。 3. 能够用正确的语音、语调朗读单词。 4. 能够在情景中运用句型Before,I was ….Now,I’m…. 教学重难点： 重点：能够用正确的语音、语调、朗读单词，并能熟练使用过去式描 述过去的事情。 难点：能够在情景中运用句型Before,I was ….Now,I’m…来描述 每个人过去和现在的变化。 教具准备： 1．教师准备与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2．教师准备关于运动的图片。 3. 教学光盘 4. 学生收集关于运动的图片 教学步骤： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1. Greetings 2.出示不同的图片，用句型询问What does he(she) do? What do they do?让学生回答，复习了以前学习的知识。 (设计意图：通过课前热身活动，提醒学生集中注意力进入课堂学习， 消除学生的紧张心理，为本课教学创造积极的心理状态。） （二）呈现新课 （Presentation） 1. 出示go cycling的图片，提问：What does he do? 板书go cycling 学生回答