2017-2018学年人教版七年级语文下册课件：10、老王 第一课时.pptVIP

预习检查 通过预习，你觉得本课生字词有哪些地方需要特别注意？ （可从字音、字形、字义来提醒其他同学） 1、字音：门框 伛 滞笨 侮辱 愧怍 2、字形：惶恐 取缔 荒僻 镶嵌 3、字义：塌败 滞笨 初读感知 默读全文，从介绍老王、回忆老王两方面给文章划分层次。思考下列问题： 1、介绍老王部分写了关于“老王”哪些信息？ 2、回忆老王部分写了哪些事？ 精读品味 再读课文，（注意圈点勾画和批注）思考探讨下列问题： 1、自由朗读1-4段，结合具体语句，说说作者面对老王的“苦”流露出怎样的情感？ 2、划出5-22段作者回忆与老王交往的片段中最让你感动的细节。说说让你感动的原因，并做批注。 1、他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。 2、反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。 3、经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。 4、一路上我们说闲话 我坐着老王的车和他闲聊的时候，问他那里是不是他的家。 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 ——特蕾莎 当堂训练 仿写下列未完成的语句。 假如我是一团火,就为他人送去温暖; 假如我是一朵花,就为他人送去芬芳; 假如我是一颗星,就为他人送去光明; 假如我是一片云,_____________ 假如我是一棵树,_____________ 假如我是一泓清泉,___________ 作业布置 必做：1、生字生词积累 2、《绩优学案》本课基础关。 推荐阅读：杨绛——《我们仨》 文章一共几次提到“我”付老王钱？找出相关语句仔细读一读。说说“钱”起到了什么作用？ 细读课文中8-22段“老王来送香油鸡蛋”的段落，探究下列问题。 1、为什么要详写这一部分？ 2、在这部分中，为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？ 3、怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？ 当老王手攥着钱滞笨地转过身子下楼时，他的内心世界是怎样的？ 请你用第一人称试着写一段话。 * 老王 杨绛 kuàng lǚ zhì wǔ zuò （塌陷破败） （呆滞笨拙） 居住 生理 家庭 职业 老 王 你眼中的老王是一个什么样的人？ 蹬破旧的三轮车 光棍没有什么亲人 眼睛 一瞎 一病 塌败小屋 孤苦寒微