物理模型和几何立体位置的空间关系-茶陵第一中学.DOCVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 物理模型和立体位置的空间关系 谭荣志　(湖南省茶陵县第一中学 412400　tan0733@163.com　) 物理学的研究对象具有形象性，很多物理问题一般只给出最简单的图形及最基本的条件。在解决这些问题时，需要以此为依托，对最简单的图形进行直观处理，一个很重要的方法是充分发挥空间想象力，把物理问题与真实空间相联系，结合立体几何进行表述、分析，这是研究、处理物理问题的重要手段，请看以下几例。 试探线圈abdc图1地面[例1](2002年高考上海卷第18题) 已知某一区域的地下埋有一根与地表面平行的直线电缆，电缆中通有变化的电流，在其周围有变化的磁场，因此可以通过在地面上测量闭合试探小线圈中的感应电动势来探测电缆的确切位置、走向和深度。当线圈平面平行地面测量时，在地面上a、c两处测得试探线圈中的电动势为零，b、d两处线圈中的电动势不为零；当线圈平面与地面成45°夹角时，在b、d两处测得试探线圈中的电动势为零。经过测量发现，a、b、c、d恰好位于边长为1m的正方形的四个顶角上，如图1所示。据此可以判定地下电缆在　 试探线圈 a b d c 图1 地面 abcda′b′c′d′图2abcdM图5[分析与解] 由于地下电缆在a、b、c、d四点中的某两点连线的正下方，因而构建出如图2所示的立体图（a′、b′、c′、 a b c d a ′ b ′ c ′ d ′ 图2 a b c d M 图5 已知线圈平面平行地面测量时，在地面上a、c两处测得试探线圈中的电动势为零， a a b c d a ′ b ′ c ′ d ′ 图3 I b、d两处线圈中的电动势不为零，所以通电电缆形成的磁场在a、c两处与地面平行，在b、d两处与地面不平行。由此可得通电电缆在a′、c′两点所在的直线上，如图3所示。 图4abcda′b′c′d′Boo′I　　连接正方形abcd的对角线ac和ad,它们的交点为o，再作o点在水平面上的投影o′ 图4 a b c d a ′ b ′ c ′ d ′ B o o ′ I 已知试探线圈平面与地面成45°夹角时，在b、d两处测得试探线圈中的电动势为零, 所以b处的磁感应强度B与bd成45°夹角。 ∵b处的磁感应强度B与o′b垂直 ∴∠obo′＝45°　　∠bo′o＝45° ∴o o′=ob＝＝＝0.71（m） 即地下电缆离地面的深度为0.71m [例2](2006年北京海淀区高考模拟题)在水平桌面M上放置一块正方形薄木板abcd，在木板的正中央处放置一个质量为m的小木块，如图5示。先以木板的ad边为轴，将木板向上缓慢转动，使木板的ab边与桌面的夹角为θ；再接着以木板的ab边为轴，将木板向上缓慢转动，使木板的ad边与桌面的夹角也为θ（ab边与桌面的夹角θ不变）。转动过程中小木块在木板上没有滑动，则转动以后小木块受到的摩擦力大小为：（　　　） ad′c′o a d ′ c ′ o ′ b ′ 图9 C. D. [分析与解] 由题意构建出如图6所示的立体图, 其中ac′是正方形abcd的对角线ac在水平桌面上的投影，显然，acc′构成一个直角三角形。设正方形abcd的边长为l，∠cac′=α　，则由力的平衡得小木块受到的摩擦力为： adccb′α a d c c b ′ α 图6 由几何关系得： ac′=　　　　　　　　　　② 作正方形abcd的投影ab′c′d′，如图7所示， add′和abb′均构成直角三角形，且这两个直角三角形全等，∠dad′＝∠bab′=θ。由几何关系得： ad′=ab′=lcosθ 　　　 ③ adccb′θ图7θ′ a d c c b ′ θ 图7 θ ′ b ′ b ′ d adccb′图8′b′b a d c c b ′ 图8 ′ b ′ b ′ d 正方形abcd的投影ab′c′d′是一个菱形，如图9所示，其中o′ 为正方形abcd的中心（对角线的交点）o点在水平桌面上的投影，由几何关系得： 　　　　　⑤ 将②、③、④式代入⑤式得： ⑥ ⑥式代入①式得： f=mgsinθ [例3]（2000年高考全国卷第20题）2000年1月26日我国发射了一颗同步卫星，其定点位置与东经98°的经线在同一平面内，若把甘肃省嘉峪关处的经度和纬度近似取为东经98°和北纬α=40°，已知地球半径R，地球自转周期为T，地球表面重力加速度为g（视为常量）和光速c。试求该同步卫星发出的微波信号传到嘉峪关处的接收站所需的时间（要求用题给的已知量的符号表示）。 [分析与解] 由于同步卫星和嘉峪关在同一径度上，因而构建出如图10所示的立体图。　　 O O ω 嘉峪