农村边远山区音乐教师发展困境与对策-重庆文理学院学报编辑部.PDF

2016 年 7 月 重庆 文理 学 院学报 （社 会 科 学版 ） Jul. 2016 （ ） 第 35 卷 第 4 期 Journal of Chongqing University of Arts and Sciences Social Sciences Edition Vol .35 No.4 农村边远 山区音乐教师发展 困境与对策 ——— 以四川省农村 中小学校为例 程 析 （成都 师范学院 教 育科 学学院 ， 四川 成都 611130 ） 【摘 要 】 我 国农村 边远 山 区 中小学校 由于地 处偏远 、经 济基 础 差 、信 息 闭塞 ，加 上 师 资 力量 薄弱等 原 因严 重影 响 了学生素质 的提 高 。 如 何 支持 农 村教 师发展 ，提 高农 村 边远 山 区 中小 学教 学质 量 ，是 当前 亟待 解 决 的重 大 问题 。 为此 ，本课 题 组 以农 村 边远 山 区音 乐教 学为切 入 点 ，以 问卷调研 与 实地 考 察相 结合 的方 式 ，研 究农 村 边远 山 区 中 小学音 乐教 育现 状 、教 师 专业 情 况 以及 教 师培 训 需求 ，在 此基 础 上提 出对 策 建议 ，希 望 能对农 村 边远 山 区教 师 专 业发展 走 出困境 具 有参 考价值 。 【关键 词 】 农村 边远 山 区 ；中小学 ；音 乐教 师 ；专业发展 中图分 类 号 ： 文献标 志码 ： 文章编 号 ： （ ） G722 A 1673-8004 20 16 04-0 122-04 我 国是一个农业 大 国 ，农村教育 的发展直接关 系到全 民素质 的提高[1] 。 如 何 提高农村边远 山区 中小学教育质量 ， 是我 国当前 急待解决 的重 大 问题 。 为 此 ，我们 组 织课 题 组 ，以农 村边远 山 区 中小 学音乐 教 学 现状 调查 为切入 点 ，研 究农 村教 师专 业 发 展 问题 。 20 14年 暑 假 期 间 ， 笔 者 利 用 成 都 师 范 学 院举 办 “20 14年 国培农 村 中小 学音 乐 骨 干教 师 培训 ” 的机会 ，面 向来 自四川 省 16 个 边 远 山 区 的培 训 班 学 员 进 行 问卷 调 研 ，并 在 此 基 础 上 深 入 实 地 考 察 ，具 体 分 析 了制 约 农 村 边 远 山 区 中小 学 音 乐 教 师 专 业 发 展 的原 因 ，同 时 ，课 题 组 也 征 集 了偏 远 山 区教 师 对 其 专 业 发 展 和 师 资 培 训 的需 求 信 息 。 通 过 调 研 分 析 ，笔 者 拟 提 出一 些 解 决 问题 的策 略 ，希 望 能 对 农 村 边 远 山 区学 校 音 乐 教 师 专 业 发 展 走 出 困境 有 所 帮 助 。 一 、调查对 象与调查方法 课题组经过反复论证 ，决定 以问卷调研 与实地考察相结合 的方式 ，设计调 研 内容