小学数学人教2011课标版三年级倍的认识（导学案）.docVIP

导学案： 第五单元第1课时：倍的认识 学校：星湖小学? 班级：三、2 设计者：石光银 课型：新授课 学习内容 数学书第50页 学习目标 1、通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解“倍”的含义，并能运用“倍”的知识解决生活中的实际问题。 2、培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。 3、在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。 教学重点 通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。 教学难点 建立“倍”的概念。 教具准备 课件、微课、导学单等 导 学 案 自学 一、先看数学书第50页进行自学。 二、再看微课进行自学。 三、完成导学单 四、尝试练习“同步练习”的第37页。 互学 一、小组学习：要求： 1、通过学习，我发现了什么？ 2、倍与“几个几”有什么联系？ 3、在小组内，照样子举例说一说。。 二、教师巡视，个别指导。 三、全班汇报交流，师生、生生质疑。 要求： 1、我发现了什么？ 2、倍与“几个几”的联系是什么？ 3、照样子，举例说一说。 四、学生一边汇报，老师一边板书。 五、师引小结：倍的认识，是两个量通过比较得来的。我们要分清谁是谁的几倍，就要看清谁和谁在比，比的标准不同，结果也就不同。 巩固练习 完成课件上的练习题 拓学 测评练习 学生自我评价