小学数学人教2011课标版三年级六 认识分数.docVIP

六 认识分数 分一分（一） 南湖中心校 蓝伟科 教学目标：?1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。?2.知道分数各部分的名称，熟练认读分数，能够写简单的分数。?3.会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。?4.培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。?学具准备：长方形纸、正方形纸、……?教学过程：?一、创设情境，导入新课：?师:,淘气和笑笑有两个苹果，平均每人几个？?生:1个.?师:1个苹果用什么数表示??生:1.?师:如果他们只有一个苹果，该怎么分呢？ 生:每人半个,一半……(师板书:一半)?师:一半可以用什么表示??生:……1/2……(板书:1/2)?师:这个数好像以前没学过噢!是什么数啊??生:分数.?师:这节课我们就一起来认识这个新朋友-----分数.(板书课题)?二、新课教学:?1、认识1/2:?师:这个苹果,应该怎样分才比较公平??生:平均分.?师:看,现在我们把它怎么分了??生:平均分.?师:平均分成了几份??生:两份.?师:现在你能找到它的一半了吗? 生:……?师: (师指着板书)一半用什么数表示? 生:1/2?师:也就是说:其中的一份就是这个苹果的1/2,那这一份呢??生:也是它的1/2?师:其实1/2这条短横线就表示平均分,下面的2表示平均分成了两份,1表示取了其中的一份.?师:把一个苹果平均分成两份,其中的一份就是它的1/2.?师:现在1/2的意思,你们明白了吗?与你的同桌说一说.?(同桌说,指名说,齐说一次)?2、涂一涂，折一折：?师：刚才我们通过分一分得到了这个苹果的1/2，你能不能涂出下面这些图形的1/2吗？（生涂，师讲评） 师：你能不能折出一个图形的1/2？同学们拿出课前准备好单调正方形和长方形折一折。（生折，师评讲）?[过渡]：?师：1/2就表示把一个物体平均分成两份，取其中的一份。?如果把一个物体平均分成三份，取其中一份，你知道是它的几分之几吗？?平均分成4份呢？?3、认识四分之几：?师：你能不能用这张正方形纸，折出它的1/4？?你是怎么折的？（生说1/4的意义）?有没有不同的折法？（生折给大家看）?师：老师手里的这个图形，阴影部分是它的几分之几？?生：1/4?师：这是涂了几份？（一份）?师：如果涂两份表示它的几分之几？?生：2/4。?师：2/4里有几个1/4？ 生：2个。?师： 2/4也可以用另一个分数表示：1/2?师：我想得到3/4，该涂几份呢？ 生：3份。?师：3/4里有几个1/4？ 生：3个。?师：如果全涂满是它的几分之几？ 生：4/4?4/4里有几个1/4？ 生：4个。?我们发现全涂满也就相当于整个一个正方形，还可以用什么数表示？?生：1?4、创造分数：?师：想，在分数王国里还有没有其它分数？有没有你喜欢的？?老师喜欢的分数是2/6，那就把这张长方形纸平均分成6份，取其中的2份就是2/6，你能不能用你桌面上的学具折出你喜欢的分数？（生折，生说）?5、介绍分数概念、各部分名称、读写法、表示意思。?师：像1/2、1/4、2/4……这样的数，我们就把它叫分数。?分数也有自己的名称，你知道叫什么吗？、?3 …… 分子 (取的份数)?……分数线 （平均分）?4 …… 分母 （平均分的总份数）?读作：四分之三?写法：先写分数线，然后写分母，最后写分子。??三、巩固练习：?师：大家学得这么好，接下来让我来考考大家1、说一说(PPT出示） （1）、把一条线段平均分成（ ）份，其中的（ ）份是这条线段的（ ） （2）、涂色部分是这五角星的（ ） （3）、蓝色的圆圈是这些圆圈的（ ） 2、用下面的分数表示图色部分对吗？对的画“√”，错的画“×”（PPT出示） 四、课堂总结：?师：这节课你学会了什么？有什么收获？ 五、布置作业： 完成书本68至69页练一练。