乌鸦喝水（教案）.docVIP

乌鸦喝水 学习目标： 1.认识“乌、鸦”等9个生字，会写“办、”2字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能用“渐渐”说句子。 3懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。 教学重点、难点?： 1．认识9个生字，会写“办、法”2个字 2．能流利地朗读课文。 教学过程： 一、激情导入　　师：（课件：乌鸦的图片）同学们，我给大家带来一位新伙伴，它是谁？（乌鸦）说说这乌鸦给你留下了什么印象？ 板书：乌鸦 边板书边说清“乌、鸦”的写法。 今天，我们来学习一篇跟这只乌鸦有关的小故事。（板书课题：乌鸦喝水。） 齐读课题。 师：读了课题，开动你聪明的小脑袋，有什么问题要问吗？ 师整理成：板书：　找水喝──想办法──喝着水 （1）乌鸦为什么找水喝？ （2）乌鸦是怎样喝水的？ （3）结果乌鸦喝着水了吗？ 二、初读课文，整体感知。 1、带着提出的问题读课文，要求： （1）自由朗读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音，多读几遍。 （2）标上自然段序号。 2、检查词语： 　口渴 喝水 石子 瓶子 办法 渐渐 3、真棒！这些词语都读准了，请你再次自由读全文，你会读得更流利。 三、精读课文，解决质疑 （1）课文读流利了，我们就来学习课文，先来看第一个问题。 解决第一问题：乌鸦为什么找水喝？请你用“因为……所以……”来说说。 A、乌鸦口渴了，到处