《鹿和狼的故事》优秀教案设计.docxVIP

《鹿和狼的故事》优秀教案设计 　　1．能正确、流利、有语气地朗读课文。　　2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。　　3．领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。　　一、课前导入　　1．同学们，你们还记得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事吗？狼给你留下的印象是什么？　　2．你还了解狼的哪些知识吗？　　3．今天我们一起来学习一篇与狼有关的课文。学习后，你可能对狼有一些新的认识。　　4．板书课题，齐读课题。　　二、自读课文，整体感知。　　1．读准字音。　　2．画出不理解的词语，利用工具书或联系上下文解决。　　3．把你感受最深的部分多读一读，在旁边写出自己的感受。　　三、检查自学效果。　　1．读准字音。　　练习：给画线的字选择正确的读音。　　葱郁 凶恶　　猎捕 疾病　　承载 几乎　　2．理解词语：　　厄运：不幸的遭遇。　　锐减：急剧地减少。　　维护：使免于遭受破坏，维护保持。　　糟蹋：浪费或损坏。　　威胁：用威力逼迫或恫吓使人屈服。　　相悖：相反，违反。　　苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。　　面目全非：事物的样子改变得十分厉害。　　罪魁祸首：罪恶行为的首要分子。　　3．说出你感受最深的部分，发表各自的见解。　　四、深入学习，理解课文的内容。　　1．出示